聚焦教学求促进，以师为本向发展 ——记顺迈小学教学常规工作会议

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　　为了进一步抓好教学常规，做好教学研究工作，深化做好教学改革，我校于10月9日下午，在总校智慧教室召开了2019-2020学年度教学工作会议。本次会议由王伟光校长主持，顺迈小学全体教师参加了会议。

　　王校长首先指出，教学常规工作是一个学校最基本、最基础、最重要的工作之一。教学质量是学校工作的生命线，教学常规落实的好与坏直接决定着教学的质量。因此希望全体教师重视教学常规工作的习惯养成，将教学常规要求内化于心、实践于行。

　　其后高雪霜副校长面向全体教师进行了教学常规工作的培训。高校长指出教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。为规划教学管理工作，让广大教师在教学工作中有法，得法，特细化常规工作的各项要求及工作流程，对教师的日常工作进行科学的指导。接下来高校长从以下四个方面向全体教师进行了细致的讲解和要求。

　　一是备课及教案的书写。在教学工作中，备课被看做是最基础的工程。而教案是保证教学取得成功，提高教学质量的基本条件。备课和教案书写的独特地位决定了他们的重要性。高校长在此对我校教师的备课和教案书写提出了明确的要求，并且指出了具体的操作方法。

二是上课及反思。上课时最能够体现教师基本功的地方，教师的教学水平只有通过课堂才能检验出来。“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，但如果一个教师坚持写三年反思则更可能成为名师”，可见教师的专业成长离不开反思。高校长指出教师的反思及措施一定要有针对性，不能是泛泛而谈。既可以写本节课的收获，也可以写不足，或者是对某一环节的调整策略。

三是作业的批改。像其他教学过程一样，批改作业是教师教学工作的有机组成部分，它是检验教学效果，发现教学中存在问题的重要手段，也是教师改进教学方法的依据。高校长谈到作业的做大功能就是自我监控，无论是数学作业、语文作业，还是作文和特色作业的批改，都要有理有据、有的放矢。

四是常规材料的书写。教师要做到日常工作的痕迹化、系统化和完整化。在学期初、学期中和学期末以及日常的工作中，将所需材料随时随地进行整理和分类。

　　随后王美英主任对自己本学期的分管工作进行了简要的介绍，主要有总校教师的请假、代班代课的安排、教师粉楷布置及其他教务相关工作等。在请假、排课等方面，美英主任为大家做了系统地和详细地解释。无论是教师个人的病、事假，还是公出、培训等学校外派活动，都是工作生活中所不可避免的，我们需要做的就是尽早、尽快、尽善、尽美，坚决不影响学校的常规教学。谈到教师的粉楷书写情况，美英主任先是对大家的努力和之前取得的成绩表示贺喜，并对今后的粉楷书写进行了布置和安排。习近平总书记说过：“幸福是奋斗出来的”，美英主任希望在全体教师的共同努力、奋斗下，我们的顺迈小学校会变得越来越美好、越来越幸福。

　　王校长最后总结发言。教学常规，就其广义而言，是学校教学管理实施的基本条例，就其狭义而言，是教师完成教学工作应遵循的基本原则。因此，按常规要求进行教学和管理，是学校完成教育教学目标的最基本的措施和保证。王校长希望教师们在保持良好传统和习惯的基础上再接再厉。在提升个人教育教学专业素质方面，王校长突出表扬了本学期新加入我校的15位硕士研究生，通过随机听课，这些位青年教师表现出了自身独特的优势，王校长用四个词来评价他们，那就是“有学识、有学问、有学养、有修养”。同时王校长也提醒老教师们要终身学习，不断提升自己。时代在进步、知识在更新，我们教师们也要不断地学习才能够跟得上时代的步伐。

希望借助这次会议，全校上下进一步理清工作思路、找准工作方向，共同奋斗，逐步实现规划的各项任务，推动学校各项工作迈上一个新台阶。