推进新理念，展示新课堂——同伴互助理念下临高二中课堂改革推进会

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 2019年10月9日  教研处编

       同伴互助指在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的 ，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。同伴互助遵循以下原则：自主性原则，互助性原则，自然性原则。

      为了将自主学习、高效课堂改革深入推进，让学校在同伴互助高效课堂的道路上前进的步伐迈得更大，2019年10月9日，我校“同伴互助理念下临高二中课堂改革”推进会在综合楼办公室教室举行，全校领导领导和老师全程参加了本次活动，娄丹丹主任在会上做了讲话。首先，同伴互助高效课堂的背景、含义、理念；其次，总结了近一年以来我校取得变化；最后：介绍了目前我校同伴互助高效课堂推行进度，并提出了今后开展同伴互助高效课堂需要努力的方向。

      娄主任重点提出，同伴互助就是一师友互助为钢线，以问题为载体，以评价为手段，以学为主体，以任务驱动为动力。

      在总结了近一年以来我校的升旗文化、跑操文化、图书馆文化建设取得的成就以后，娄主任提出以后我们的同伴互助高效课堂可以以同桌互助为基本形式进行推广。

       此次活动的开展，为老师们进一步的了解同伴互助高效课堂提供了交流分享的平台，各学科将通过不断的教研、学习、实践、反思，提炼出具有本学科特色的同伴互助高效课堂教学方法，从而让我校同伴互助高效课堂教学工作更上新台阶，真正的实现五个还给，将时间、学习、话语、探究和教学权送还给学生。