<h3> 2019年10月10日，茂名市小学三年级科学上册第7课《混合与分离》课堂教学网络直播暨实时共享活动在化州市文楼镇中心小学如约进行。这次科学直播课由茂名市科学直播团队成员、化州市文楼镇中心小学梁翠玲老师执教，化州市教育局教研室教研员彭华燕老师主持，全市共有5万多名三年级的学生实时共享了课堂实况。在茂名市教育局、化州市教育局领导对本次活动的高度重视下，化州市文楼镇中心小学蔡志校长及学校工作人员的积极配合下，本次直播活动取得预期效果。</h3> <h3> 本次授课内容为教科版三年级科学上册第7课《混合与分离》。化州市教研室彭华燕老师亲临直播课堂，为授课老师和孩子们加油鼓劲，介绍了科学对我们生活及时代发展的重要意义，以及茂名市科学直播课堂的由来、现况与未来，孩子们热情高涨！</h3> <h3> 课堂之始，梁翠玲老师出示课件中的食盐与沙混合物图片，创设情境，使研究的问题直观、清晰，激发学生解决问题的兴趣。</h3> <h3> 活动一：观察食盐和沙的混合物，区分食盐和沙，尝试运用简便方法将混合在一起的沙子和食盐快速分离开来。</h3> <h3></h3><h3> 小学科学课程倡导以探究式学习为主的多样化学习方式，促进学生主动探究。梁翠玲老师注重创设学习环境，为学生提供更多自主选择的学习空间和充分的探究式学习机会。强调做中学和学中思，通过合作与探究，逐步培养学生提出科学问题的能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。</h3> <h3> 活动二：用水分离食盐和沙。食盐能溶解在水中，而沙不能，用过滤的方法将食盐和沙分离开来。</h3> <h3> 老师在科学课的学习中是学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。课堂上，梁老师从各个方面为孩子们的探究活动提供帮助，使他们的探究学习得以顺利进行。</h3> <h3> 活动三：分离食盐和水。学习使用蒸发结晶的方法将溶解在水中的食盐分离出来。</h3> <h3> 科学严谨性的培养，离不开老师对实验安全注意事项的详细讲解。</h3> <h3> 百闻不如一见，一见不如实验。老师在教学中引导同学们要善于猜想，敢于动手，这样才能有所发现，有所创造！</h3> <h3> 拓展：如果木屑和铁屑混合在一起，想一想它们的特点，可以怎么样利用它们不同的特点进行分离？</h3><h3> 科学学习的目的在于从生活中来，又回到生活中去，将学到的知识迁移运用并解决生活中的问题。</h3> <h3> 这是一堂比较精彩的科学课，课堂气氛活跃，贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念。梁老师引领孩子们在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义。</h3> <h3> 没有一个人演奏的交响乐，大成功靠团队。每次直播任务顺利完成的背后，积聚了团队伙伴的太多汗水。百川汇海可撼天，众志成城比金坚！</h3> <h3> 花费了很多人力、物力才准备齐全的实验器材。</h3> <h3> 团队成员在化州市教育局教研室彭华燕老师的带领下驱车八十多公里，赶赴化州市最偏远镇区之一的文楼镇，只为辅助直播工作的顺利开展。</h3> <h3> 化州市电教站王志主任为直播工作的顺利开展提供技术支持，化州市文楼镇中心小学陈小美副校长协助工作。</h3> <h3> 因为共同的信念，我们走到一起；因为不懈的坚持，我们必将展翅高翔！</h3> <h3> 课堂教学精彩纷呈，直播结束后得到了茂名市领导的大力表扬及精彩的文字点评。</h3> <h3>《混合与分离》<br></h3><h3>老师好心合沙盐，</h3><h3>同学小手巧分离。</h3><h3>相分相离意何在？</h3><h3>只为使命各不同。</h3><h3>金沙筑成擎天柱，</h3><h3>白盐和味淡与浓。</h3><h3>初心不改情不变，</h3><h3></h3><h3>相别相分又何妨！</h3> <h3> 全市各县区学校同步网络直播课堂学习盛况！</h3>