聚焦核心素养，提高课堂教学有效性——下关八小2019-2020学年上学期数学课堂教学竞赛

十豆三

课堂教学

老师

学生

执教

教师

素养

互相学习

课堂

我校

认识

　　为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，加强青年教师的培养，推行课堂教学改革，提高课堂教学效率。2019年10月8日至9日，我校举行了青年教师“聚焦核心素养，提高课堂教学有效性”的数学课堂教学竞赛。参加这次比赛的教师都进行了精心准备，力求让课堂精炼、高效，突出了课堂的时效性，能够有效调控课堂，注重训练学生的数学思维，教学方法灵活多样，课件制作精美，活动期间留下了一个个精彩难忘的瞬间。

　　施艳霞老师执教《含有两个未知数的和倍问题》，施老师从多角度、用多样化的方法引导学生解决生活中的实际问题。

　　凹洪喜老师执教巜循环小数》，凹老师用四季的排列使抽象的循环现象简约化、形象化，同时用幽默的语言激发学生的学习兴趣。

　　黄如方老师执教巜三位数乘两位数的笔算》，黄老师让学生在自主探索、合作交流中体验成功的愉悦，并能熟练地使用希沃白板辅助教学。

　　饶成光老师执教《千米的认识》，饶老师让学生认识千米时，联系学生实际，结合学校跑道的长度让学生体验1千米的长度，加深了学生对1千米的理解。

　　 张智慧老师执教《乘法的初步认识》，让学生初步体验到了乘法在日常生活中的作用。

　　吴晓燕老师执教《6和7的认识》，利用低年级学生易于接受的顺口溜、儿歌，帮助学生理解各知识点，符合低年级学生的特点。

　　张舒老师执教巜圆的认识》，给大家呈现了一节别开生面的研讨课。

　　洪瑞霞老师执教《植树问题》，思路清晰，层层深入，让学生在活动的氛围中增加了乐学的体验。

　　活动期间，在高副校长的带领下，全体数学老师参加了本次活动，认真聆听观摹了每一堂课，并认真作好听课记录。

　　课后，在教研组长彭锦环的主持下，大家本着互相学习、共同探索、共同研究、共同提高的原则，经验丰富的老教师们毫不保留地把自己的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来，为每一堂课做了精彩点评和交流。

本次课堂教学竞赛聚焦核心素养，着眼探索课堂教学的有效性，为我校教师创造了很好的互相交流，互相学习的机会，参赛的老师也经历了一次互相学习，共同探索、共同研究、共同提高的新高潮。通过活动，使教师们感受到了扎实高效的课堂，明确了今后教学改革的方向，达到了以赛促研，以赛促培，以培促提高的目的。通过教硏活动增强了老师们的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。