美育与学科教育 感知色彩（一）

杨文娟

　　初步感知色彩，是二年级的基本要求。

趁着温度合适，10月份带着孩子们用水粉颜料玩一玩，体验一下在玩的过程中，了解颜料和水、纸的接触，各需要多少的量，色彩又会有怎样的变化？而发现这些丰富的变化，就是对色彩认知的开始。

先规范用具的摆放：

1.报纸铺在桌面上，是养成整洁的习惯。

2.颜料盒打开，放到桌子的左上角。

3.调色盘放到桌子的右上角。

4.杯子放到调色盘的左边。

5.割好的16开纸，竖着放到中间。

二（6）班课堂

其次，规范颜料的使用。

1.用颜料盖外侧的尖状物，打开颜料。

2.从后方用力往前均匀用力，不能从中间开始。

3.一般挤到调色盘里的颜料，花生米大小就够了，不要太多。

4.调色盘里的水不要太多，均匀调和，不要有颜料块。再次强调：水份不能太多。

第三，吹颜料时的注意事项。

1.先调好一种颜色。要求：颜色水份恰当。

2.移动调色盘，将调好的颜料倾倒在纸张的下部，大约大拇指那么大。

3.对准颜料块，从下往上吹动颜料。再往左往右分别用力，让颜色条出现向上的多种样态。

4.尽量画面上不留液体颜料的积留。

最后，再进行色彩的装饰。

1.无论用笔或是用手指点缀，都轻轻点起，不要太用力。

2.不用板笔涂块、按压。

3.适当点缀，尽量不漫无目的的添画。

4.点要有大有小，有变化。

二（6）班作品

二（5）班课堂

看看，谁的调色盘位置摆错了呢？

说明：多数孩子为右手执笔，调色盘位置放到右上角比较合适。

盘子摆放位置有问题哦。

认真、均匀用力吹着的孩子。

调色时，不同的颜色尽量隔开，分开使用调色。

二（5）班作品

开会，五班是裴老师帮忙上课。

感谢裴老师，所有的图片，都是裴老师拼好的。

二（1）班课堂

摆放位置正确。

先调好一种颜色。

吹出主干。

再调好其他装饰的色彩。

装饰点缀。

星星点点是一种美，或许，在孩子们的眼中，满树繁华也是一种美！

二（1）班作品

按照步骤做出来的作品，很出色。为孩子们点赞。

下周带来的工具和材料：

1.水粉颜料（帮孩子在家里先把每一管颜料打开）、水粉笔、调色盘、纸杯子、报纸和湿巾纸。

2.在家里把水粉纸裁成16开，带两张来。

3.带两张手帕纸（不揭开）。

4.在装材料的袋子里面，再给孩子们装一个垃圾袋。

温馨提示：

一班周四下午，五班周三上午，六班周二下午。