学术引领，启迪思维，推进英语阅读改革——广州市朱秀妍名师工作室研修活动

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广州市朱秀妍名师工作室

金秋十月，阅读最美。为了落实海珠区小学英语阅读工作，进一步推进英语阅读改革进程，提升英语教师阅读素养，广州市朱秀妍名师工作室于2019年10月9日在环境优美的海珠区宝玉直实验小学举办了一次主题为“基于课内延展的课外英语阅读指导”的专题讲座，参加本次活动的嘉宾与领导有来自华南师范大学外文学院的朱晓燕教授、海珠区教育发展中心的小学英语教研员朱秀妍老师、赖燕英老师，以及全区两百多名高年级的骨干教师们。

活动伊始，主持人朱秀妍老师简单介绍了当天活动的议程，并对朱晓燕教授的做客表示热烈的欢迎。

来自华南师范大学外文学院的朱晓燕教授仪态端庄，笑容满面，富有亲和力。在讲座中，朱教授从小学生认知特点和规律、小学英语阅读课堂基本步骤、新旧阅读模式的对比、小学阅读教学中课内与课外的关系等几方面作出了详尽的阐述，让在场的老师们深刻领悟到课外英语阅读的价值所在。

首先，朱教授从浅显易懂的“婴儿学步”例子切入，归纳出中小学生认知特点，并指出学生的阅读观念、阅读习惯、阅读自信心都需要教师给予适时的引导。

接着，朱教授从《新课程标准》着手，强调阅读教学应聚焦核心素养，深化课程改革。她指出：阅读在英语学习中扮演着非常重要的角色，是培养学生英语学科核心素养的重要途径。

在讲座中，朱教授结合广州版小学英语课本六年级上册 Unit 6 The secret to good health 这一阅读课例，肯定了授课教师能在教学语言知识的同时，注重培养学生阅读策略的做法，更加明确了教师在阅读教学中培养学生阅读技巧、发展思维品质的重要性。

朱教授提倡在英语课上要注意语言学习材料的难度平移。通过 In put（课堂示范）— Intake（小组讨论）— Output（及时练习、反馈）这样的教学步骤，清晰明了地说明了“学习理解—应用实践—迁移创新”这种层层递进的三层次英语学习活动观。

在讲座尾声，朱教授道出了小学英语课外阅读指导的五大好处。学会阅读英语不仅是学生形成语言能力的重要途径，也是促进其身心全面发展的重要基础，为学生的终身学习及工作打下坚实的基础。

朱教授的讲座从理论结合实际，启发一线教师们的思维，提升了英语教师的阅读理论水平，推进了我区小学英语阅读改革进程。朱教授精彩的讲座再次博得了全场教师的热烈掌声。

活动结束后，广州市朱秀妍名师工作室全体成员、网络学员与朱晓燕教授进行了合影留念。此次活动获得了圆满的成功，工作室为本次活动提供了良好的平台。相信在接下来的工作中，海珠区的英语教师们定会深刻领悟朱教授的阅读理念，在英语阅读教学中不断实践、不断创新，更好地深化海珠区的小学英语阅读改革。

撰稿：廖巧珍

审校：朱秀妍