<h3>《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应与家庭合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。经过一年充实的的小班生活，宝贝们愉快的升入中班了，在升班之际，结合中班幼儿的年龄特点，老师与家长们密切合作，为孩子创造了一个个属于他们的“小天地”，我们一起去看看吧！</h3> <h3>第一篇章：假期准备阶段 </h3><h3>假期请家长帮忙搜集了新学期“艺术工作区”的农作物材料：麦穗、麦杆，这些小麦将会发挥大作用哦！</h3> <h3>宝贝们和爸爸妈妈共同完成的“小麦创意作品”，向同伴介绍、分享展示，奇思妙想，各有千秋👍🏻</h3> <h3>爸爸妈妈暑假搜集了好多废旧矿泉水瓶啊，猜猜是用来干什么的😊</h3> <h3>创意游戏时的“废旧材料建构”，新材料的投放，宝贝们搭建时兴趣满满，热情投入......</h3> <h3>为了配合水晶城堡建构主题，老师用心的把废旧水瓶里装上蓝色颜料水，建构成果是不是别具一格呢～</h3> <h3>爸爸妈妈，我们的“水晶城堡”搭的好吗？</h3> <h3>日积月累，宝贝们的建构技能也在不断提升，小朋友合作完成的建构成果，老师“零帮忙”哦😉</h3> <h3>第二篇章：丰富创意游戏阶段 </h3><h3>为了帮助孩子拓宽生活与游戏经验，感受本土美食文化，在下午的“创意游戏”时，班中要开“新疆特色小吃一条街”啦！</h3> <h3>晒晒爸爸妈妈和宝贝共同制作的：馕、烤肉、凉皮、大盘鸡、抓饭、拉条子！创意满满、食欲满满......</h3> <h3>形象、生动的美食，精美、细致的制作方法，厉害了，我们的家长们👍🏻此处来点掌声😄</h3> <h3>在老师和家长们的共同努力下，“特色小吃一条街”要开张啦！</h3> <h3>琳琅的“美食”、热闹的“街市”、来往的“客人”，潜移默化中帮助孩子了解了本土特色、提升了社交技能......</h3> <h3>家中不要的纱巾、帽子、墨镜、发箍，家长们也帮我们带到幼儿园来了🌹投放到“超市”里，宝贝们就可以去买来装扮自己啦！</h3> <h3>爸爸妈妈，看看我们的装扮酷不酷？😍</h3> <h3>爸爸妈妈为每位宝贝制作了“游戏身份证”，是用来干什么的呢？</h3> <h3>它的用处可大了，有了它，我们就可以去乘坐“飞机”和各种交通工具啦，凭身份证办理登机牌☺️</h3> <h3>托运“行李”并过“安检”..... </h3> <h3>在老师的认真指导下，宝贝们的表现可圈可点、渐入佳境！</h3> <h3>做上飞机啦，好开心......</h3> <h3>空姐要发“飞机餐”啦，吃什么口味的呢😜</h3> <h3>第三篇章：创设区域活动阶段 </h3><h3>家长们搜集来的精致小盘子、小罐子投放到“烘焙坊”啦，在早晨的区域活动中，宝贝们将轮流体验到烤纸杯蛋糕、烤蛋挞的乐趣！</h3> <h3>在老师的精心打造下，“烘焙坊”的各种模具、原材料齐全、已初具规模啦！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在老师的指导下，当一名“小小烘焙师”吧！</h3> <h3>看看我们烤好的纸杯蛋糕和蛋挞，诱人不？味道很不错呢😘</h3> <h3>9月份采棉季到了，爸爸妈妈为我们带来了好多棉花啊，班里“大丰收”啦！</h3> <h3>“百变农作物”艺术工作区的创设，以“玉米”“棉花”“小麦”三种秋季农作物为美工原材料～</h3> <h3>宝贝们开始艺术创作啦，老师投放的各种自然材料，带我们感受美、发现美、创造美..... </h3> <h3>晒晒我们创意满满的“农作物”艺术作品吧！</h3> <h3>爸爸妈妈带来的竹筐子、竹篮子，牛奶箱子，都是我们收纳物品的宝贝！</h3> <h3>竹筐投放到区域活动中，就可以拾棉花、捡棉壳、分棉籽......</h3> <h3>捡麦杆、分麦穗......</h3> <h3>剥、捡玉米皮、剥玉米粒，来源于生活，回归本真......</h3> <h3>中秋节后，家长们带来的各种月饼盒，老师根据孩子的年龄特点及教学主题内容，制作成了一件件精美的区域玩具，老师拥有变废为宝的本领哦！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>一份耕耘、一份收获，虽然老师每天加班加点，为了打造孩子们的“小天地”忙碌着，但看到孩子活动时专注的表情和欢乐的笑脸，一切都值得。</h3> <h3>《纲要》指出：“幼儿园应以游戏为基本活动，寓教于各项活动之中”。在游戏中，幼儿可获得各种物质文化和社会文化经验，这些经验是幼儿生活的智慧，可让幼儿学会生活、生存、和学习！在为幼儿创设丰富的游戏情境过程中，感谢家长们一路与老师同行，感谢您每一次对班级工作及幼儿发展的全力配合、用心支持！愿家园继续携手努力，共促宝贝成长！</h3>