<h3> 金秋十月，举国欢庆。国庆假期刚刚结束，2019年10月9日“南宁名师走进乡村学校”初中语文第四组成员在组长陆东旭的带领下，走进南宁市良庆区南晓初级中学，针对学校教研团队的现状，教学困难，发展需求；学校语文教师工作现状、工作困惑、专业发展需求；学生阅读能力、写作能力的现状等问题进行调研，我们主要通过问卷调查、师生访谈、听课评课、举行座谈会等方式开展诊断调研，为下一阶段的送教送培做好准备。</h3> <h3> 活动第一项: 覃婧老师给学生、教师发问卷、做调查，并且访谈学生深入了解学情，访谈教师深入了解教情。团队带来了精心设计的调查问卷：每一位与会的老师都用手机扫描了问卷二维码，并认真进行答题，为我们后续的分析数据工作提供了最直观的依据。</h3> <h3> 活动第二项:名师团队对学校领导、教研组长、备课组长进行访谈，深入了解、剖析学校情况。<br></h3> <h3> 第三项活动：听南晓初级中学何以跃老师上《岳阳楼记》复习课。</h3> <h3> 活动第四项:名师团队从教学设计、教法运用、难点突破等方面对何老师的课程进行了点评和指导。</h3> <h3> 课后，名师团队针对这一节课展开了富有成效的交流和研讨。在聆听了教师们的发言后，针对这节课例和教师们的困惑进行了细致的指导。组长陆东旭也强调：要结合农村学校的特点，上有特色又符合学情的课，这样的教学才是高效的。同时，我们还听常规课，看到最真实最常态的课堂，才能做到有地放矢，进行针对性的指导和点评。</h3> <h3> 活动最后，初中语文第四组名师周舒南老师对本次活动进行了总结。她总结了本次语文教研活动的收获，并感慨道，乡镇的老师教学理念已经在逐渐地完善： 现代化的技术手段运用得很娴熟。但是在准确解读和实施教材，准确把握学情上还需要进一步的研究。这也是我们此行一个重要的研究点。</h3> <h3></h3><h3> 第一次下乡调研，让我们更清楚亟待解决的问题所在。第二次下乡，我们将把问题分析整理，并带着同课异构的课题上路。期待下次美好的共同学习、共同进步的旅程开启。</h3> <h3> 真实地参与就是幸福地成长，智慧地碰撞总会涌动出生命的激情。相信通过帮扶乡村学校和名师团队的精诚合作，老师们在活动引领中不断成长！彼此成就更好的教学效益，发展更好的教学科研水平！</h3> <h3>主编：陆东旭</h3><h3>文字：杜桂金</h3><h3>审核：覃婧、周舒南</h3>