做高质量的教师——国培计划（2019）海南省幼儿园骨干教师访名校浸润式培训第一天

Li

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　　有一种精神叫“敬业”，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔，有一种力量叫“坚持”，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。秋风夹杂着小雨，西安的天气果真有点冷，但是老师们学习的热情却依然没有影响。2019年10月9日，来自海南各个地区幼儿园的骨干教师聚集在这有着“世界历史名城”称号的城市西安，开启崭新的学习之旅。

　　上午，由陕西省特级教师、西安市莲湖教师进修学校教研员、教育部国培专家库成员苏晓芬老师为我们做《幼儿园保教质量评价的思考》专题的精彩讲座。首先，老师给我们讲解了学前教育以及幼儿园这十年来的发展与变化，让我们感受颇深。

　　从对幼儿园保健质量评价的背景分析及价值的讲解中，我们了解到幼儿园保教质量评价的重要性。

　　就如何开展幼儿园保教质量评价，老师做了仔细的讲解，并带给大家积极的思考。

　　结合具体的案例，苏晓芬老师给我们深度剖析了艾米幼儿园的课程特点，以及老师的保教特点，老师们听得津津有味。

　　就当前我们幼儿园保教质量评价的结果展示，引发老师们的深度思考。

　　下午由西工大幼儿园国润园执行副园长、中学高级教师、陕西省中小学学科带头人、陕西省教学能手白艳老师为老师们带来《幼儿园区域活动的设置与指导》的精彩讲座。

　　首先，由“孩子喜欢什么”带入老师们的思考，引出幼儿的学习是以直接经验为主，在游戏和日常生活中进行的。

　　游戏的本质是一种幼儿自发、自主、自由的活动，一种愉悦体验的活动，一种具体性与创造性并存的活动。作为老师，我们要学会如何实现游戏的潜在价值，在日常活动中怎样去具体开展呢？白艳老师给我们详细的讲解。

　　发起游戏后，作为老师，还应该具备游戏观察的能力，这体现教师对幼儿的关注与尊重，更体现教师的专业化素养。

　　适时以及科学的游戏介入与指导，可以发挥游戏对促进儿童发展的潜效应，提高幼儿的游戏水平。白艳老师通过一些生动的举例，让我们感受游戏介入是要在仔细观察幼儿游戏的基础上适当进行的。

　　最后给我们总结了不同的活动区活动、不同的游戏形式，可以采用不同的评价方法，如情境再现法、作品交流法、问题发现法、采访法、录像再现法。

　　感谢今天两位老师的分享，让我们收获满满。人如树，既要承受温暖的阳光，也要承受风雨的洗礼。在风雨中，叶子一片片张开，花朵一支支绽放，成长、蜕变，从研修路上开始。