<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 金秋十月，我们有幸参加了由奥鹏远程教育中心承办的“国培计划”崇左市统筹——骨干教师培训项目。如果人生就是一场遇见，那么这次为期八天的国培便是这场遇见里一道最靓丽的风景线。 今天，在轻松愉快的氛围中，班主任卢俊先主持开班典礼拉开了培训的序幕。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 阅读使人明智，增强底蕴，小学生英语阅读教学的目的是培养小学生的阅读能力。今天我们非常荣幸的能够听到南宁市教科所的兰虹老师带来的讲座《小学英语高年级读写课的基本教学模式》。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 兰虹老师带着我们一起解读了读写的意义以及新课标中小学生阅读写作的二级标准。兰虹老师还提到当今读写课存在着过度关注个别词句的教授，对文本的推进不够，肢解文本等问题，这些都是我们应该关注并改进的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 让学员们受益最大的是兰虹老师详细地分析了读写课的基本教学模式和教学流程，将读写课中的六大环节深入浅出的展示给我们。兰虹老师将每个环节的设计依据娓娓道来，让我们不止知其然，更知其所以然。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过学习，我们对小学英语读写课有了更深层次的理解并深刻领悟了小学英语课标的重要性，每个环节的设计都应有理可据，对标教材，明确教学目标。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">让我们不止知其然，更知其所以然。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 随后，还有学员们言简意赅的总结和热情的合照留影。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午，南宁市滨湖路小学黄凌老师《小学英语高年级阅读教学策略》的讲座<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">给我们开启了阅读教学的新思路。小学英语阅读教学五大的基本流程:1.Preparation 2. Pre-reading 3. While-reading 4. Post-reading 5. Progress 黄凌老师将每个步骤都详细的讲解，案例生动有趣。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在黄老师的生动有趣的讲座让学员们兴趣盎然。最后，黄凌老师跟大家分享了自己的赛课经历，从2006到2012，讲述了两次课程的设计。每一次的教学设计都是独具匠心，由浅入深，让我们受益匪浅。</h3> <h3> 两位老师的讲座使我们对小学英语教学有了更深层次的理解，激励我们在教育的道路上不断成长。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>来源: 第一组崇左市直学校——广西民族师范学院附属小学教育集团</h3><h3><br></h3><h3>撰稿: 潘淑萍 邹春玉</h3><h3><br></h3><h3>核对: 张玉凤 蔡素琼</h3><h3><br></h3><h3>摄影: 来自班级交流群</h3>