展教师风采，提专业素养——2019年福建省乡村教师素质提升工程小学数学培训2班第二阶段活动（培训第2天）

C.X.

2019年10月9日，是我们第二阶段培训的第二天，我们欣赏了来自省内不同地区的6位优秀教师的课堂风采，并聆听了来自尤溪进修校教研员王玉莲老师的精彩讲座。

　　来自福清占阳中心小学的何凡老师和来自闽侯进修校的陈春华老师进行了一场有关《速度、时间和路程》的同课异构。

两位老师都创设了学生感兴趣的赛跑情境贯穿整节课堂，何老师采用了分层次、分化知识难点的教学方式，让孩子体会、理解路程、时间和速度三者之间的联系和变化；陈老师采用了解决问题方法的多样化，由面到点，层层剖析，通过多层次的练习使孩子得到内化提升！

　　来自南平顺昌岚下中心小学的林宇老师给大家带来了《平行四边形的面积》。高中转岗的他大方开朗、言语幽默，给孩子们创造了一个轻松、自在的课堂。孩子们在课堂自由发挥、动手操作、现场展示、大胆发言，在操作中验证想法，在交流中发现方法，在推导中明确联系。孩子在多种的剪拼过程中理解感悟了平行四边形面积与长方形面积之间的联系。同时在林老师的课堂上也值得我们思考：当孩子们都知道计算公式时，我们如何进行课堂教学？

　　来自福清城头中心小学的陈云金老师给我们带来了《乘法的初步认识》，抓住学生的年龄特征，以“考眼力”情境导入，为后面乘法的认知做铺垫。陈老师的课堂注重低年段孩子的习惯养成，展示了一节以学生为主体，教师主导的活泼课堂。她的一句“倾听他人从面向对方微笑开始”令人印象深刻！

　　来自莆田涵江白塘中心小学的黄珊珊老师给我们带来了《认识四边形》这一节课。黄老师语言简练，思路清晰，教学设计节奏紧凑高效，在学生认识四边形之后，从感悟生活中引出最常见的四边形是长方形和正方形，之后在学生一系列的动手操作活动中归纳出长方形和正方形的特点。黄老师给学生创造了多种机会，让学生多种感官参与学习，让学生获得丰富的感性认识，使知识具体化、形象化！

　　本阶段培训的东道主闽侯实验小学的张老师带来了“平等、民主、有趣”的《数学广角-田忌赛马》。张老师充分抓住了孩子们好玩好胜的天性，创设了一系列的情境活动。孩子们在抽牌的活动中体会运气好会战胜对方；孩子们在选牌中体验实力强也会战胜对方；孩子们在师生对战中感悟策略优还能战胜对方。张老师授课方法巧妙独特，并同时结合动画和表格展示了田忌赛马在实力相当、出场顺序多样的前提下，感悟策略优化的重要性和可贵性！

　　来自尤溪进修校的王玉莲教研员以自己多年的从教经验为我们带来了一场别开生面的讲座《小学数学问题解决的策略与思考》。王老师提出了“情思数学”的教学策略。她以富有激情的教态和抑扬顿挫的语言向我们阐述了要关注教学情境的设置，让孩子产生学习欲望之情；要重视活动经历，激发孩子探究渴望之情；注重交流表达爆发孩子思考积极之情；关注持续评价焕发孩子学习喜悦之情！

　　秋天因收获而美丽，教师因展示风采而更加绚丽！今天的培训活动中，我们见证了各位优秀教师独一无二的风采，在座参训的教师听得津津有味，收获满满！愿参训的各位老师在今后的教学生涯中播撒智慧的种子，做新时代的小数人！