<h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研学，是教与学的融合，用慧眼叩问历史沧桑万物变化，融会贯通，砥砺成长。研学，是知与行的融合，用脚步丈量实践出真知的高度，踏歌而行，神采奕奕。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了更好的将课堂教学活动与地理核心素养联系起来，</span>2019年10月9日，刘秀梅工作室的成员们，在刘秀梅老师的带领下，走出了教研室，来到宁夏地质博物馆，开展了一次如火如荼的研学活动。</h3> <h3>宁夏地质博物馆，位于<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">银川市金凤区人民广场东街301号，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">馆内收藏地质标本一万六千余件，涵盖普通地学、古生物学研究的各个领域。五个主题展厅分别从宏观地球构造、生命发展简史、地质环境风貌、地质矿产资源、地质工作发展等相关内容出发，展现了一个独具特色的宁夏，从地质学角度为观众解读 “塞上江南”——宁夏银川。</span></h3> <h3>一进展厅大门。这个由宁夏五宝之一的贺兰石制作而成的巨形龙砚便吸引了我们的目光，大家纷纷驻足围观，为贺兰石的细腻质感惊叹，更对雕刻者的妙想折服。借着龙砚的美好寓意，也祝愿我们伟大的祖国盛世长存！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">地球科学厅：这个展厅就像是实物版的高中地理必修一，涵盖了太阳系，地球的形成、演化，地质作用和圈层结构及宁夏的地壳演化等相关知识；通过地震触媒，介绍1920年海 原地震、1939年平罗地震及汶川地震等内容，从投影的震撼中，了解丰富的地震相关知识，感知地震给自然环境及人类生存带来的破坏力和灾难造成的损失，向游人普及避险防范知识。</h3> <h3>老师们认真观看宁夏地质地貌形成过程。</h3> <h3>在生命演化厅，大家停下了脚步，热烈讨论宁夏海退成陆及煤矿形成之间的关系。</h3> <h3>在地质环境厅，脚下的这个大型沙盘引起老师们的激烈讨论，大家就灌渠分布，毛乌苏沙地对银川生态是否能产生大的影响等问题展开激烈讨论。</h3> <h3>矿产资源厅，老师们了解宁夏丰富的自然资源，观看了煤炭开采技术，讨论宁夏风力及太阳能发电等新能源的开发和布局现状，大家你一言我一语，为宁夏能源发展献计献策。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">地理新课程标准要求加强地理实践，让学生在自然和社会的大课堂中学习对其终身发展有用的地理。核心素养背景下要提高学生的地理实践力，首先需要提升的应该是地理教师的地理实践力，这次的教研活动我们走出办公室，来到真实的地理环境中进行研学教研，大家的讨论积极性明显提升，碰撞出了很多很多精彩火花。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">此次工作室研学之行是为了后续带领学生研学做好各方面的准备工作。地理学是研究人地关系的学科，兼具理论与实践特性，研学能够让学生更好地在生活中感知知识的力量和大自然的神奇，研学旅行对提升学生地理实践力有着重要意义。研学是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。研学是另一种课堂，是将课堂搬到了实际生活中，在学生参与的过程中，除了知识层面的收获也有情感态度价值观层面的收获。通过对自然、社会、生活的观察思考，强化了学生的综合思维、人地协调观、区域认知和地理实践力，将书本所学知识内化为理念和行为。对地理教师而言是机遇也是挑战，我们工作室将以实际行动率先践行，最美的课堂永远在路上！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">图文：马莉</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">审核：刘秀梅</h3>