如何培养学生养成良好的学习习惯？——焦镇小学数学教研组第二次活动纪实（2019年9月25日）

匠人精神

习惯

学生

学习

养成

老师

培养

良好

教研组

王老师

认为

         习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。

         今天我们数学教研组的主题是《如何培养学生良好的学习习惯》

　　今天的活动由王鹏老师主持，尚晓霞老师记录。

首先组长安排了本次教研主题，然后老师们交流发言。

马老师认为：首先要培养学生作业认真，书写整洁的习惯。

尚老师认为：在课堂中我们要培养好学生课前准备的好习惯。课前准备包括了知识准备和物质准备。

王老师认为：养成敢于质疑的习惯。师生关系要能真正做到和蔼、平等，学生才不会“怕”老师。学生才敢于质疑，学生会提问，一方面说明学生对于学习的资料有着清楚的认识，另一方面，也能把疑难问题放在课堂中解决，不会日积月累，越积越多。

秦老师认为：在课堂中要养成学生认真倾听的好习惯。

王老师认为：培养学生改错的习惯，在学习中，孩子要“知错”，让孩子检查哪里错了；然后“认错”，认真分析错误的原因；最后“改错”，把错题再重新做一遍。

瞿老师认为：培养学生良好的复习习惯，既能巩固知识，又能增强学习的兴趣和信心。

王老师认为：培养孩子在学习上专心的习惯。

马老师认为：要求学生养成每天记录作业题的好习惯。

        今天的教研组活动开展的很成功，老师们都发表了自己的见解，总之，良好学习习惯的养成绝非一朝一夕的事情，它体现在数学教学日常的所有环节中，作为小学数学教师，要有足够的耐心，平时一点一滴的培养，做到习惯成自然。小学生良好的学习习惯一旦养成，就会让他们终身受益。教师不仅要教书，更要育人。教师要教给学生科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯。“授之以鱼，不如授之以渔”。只要学生养成了良好的学习习惯，他就会变得更聪明，更智慧。这个习惯就会像一辆快车，带着每一个学生走向辉煌的人生。