“大阅读”活动成果展示___五原县第四小学

水中月

阅读

读书

老师

孩子

书海

成果

引领

篇章

组织奖

用心

　　“大阅读”唤醒每一颗求知的心灵 指引了正确的前进方向。2016年到2019年三年时间取得了丰硕的成果。

第一篇章:学校成果

1、“大阅读”之风吹进校园，经过三年的努力学校取得了大丰收。2017年荣获内蒙古自治区第二十二届小作家现场大赛优秀组织奖。2018年获第十四届“为学杯”创新作文大赛优秀组织奖。

2、教师引领孩子畅游书海，我们组织读书推荐课、推进课、汇报课、整本书导读单。把这些都装订成册。老师们有读书心得，学生有读书记录，思维导图。这一本本一册册都是我们成长的历程。

第二篇章:教师成果

1、 老师紧跟时代步伐，研修学习，把阅读落实到每一课，每一天。他们永远都在研讨、批改作业、备课。放学后，他们有时观看全国录像课，有时集体教研，有时开展读书交流会，还有时练习基本功。一次次地充电，一场场研讨交流。

　　2、一幕幕读书场景，让我们的语文老师各个腹有诗书，气自华！师生在“大阅读行动”引领下，取得了一个又一个的骄人成绩。2018年孙美珍老师执教的《杨氏之子》以一篇古文，带多篇古文进行学习，此课远送至齐齐哈尔市。贾露老师的《大象的耳朵》在教学中注重阅读方法的引领，重视学生的个性化阅读，这节课送课到鄂尔多斯市薛家湾参加教学教研活动。赵丽芳老师的《肥皂泡》，王艳玲老师的《普罗米修斯》参加五原县阅读教学竞赛喜获特等奖。正是缘于她们在语文课中融入了更多的阅读引领元素，将阅读的篇目由少增多，阅读的时间逐渐变精。

　　瞧！这群沉醉于《小鹿斑比》一生命运起伏的跌宕情节中的孩子们。去读书吧！孩子们。书中不仅有精彩的故事情节，书中还有深奥的人生哲理。用心读书的孩子是幸福的，用心读书的孩子是明理的，用心读书的孩子是智慧的！

　　丁文静，王俊媛老师精彩点评，字字珠玑！老师们认真聆听，扬长避短。大阅读路上我们摸索着前行。感谢您送来的妙招，高招。感谢您毫无保留的教诲。

　 段紫郡老师继续《小鹿斑比》的推进课。她神采奕奕，语言充满童趣。和孩子们一起品读其中章节段落，遨游书海。我仿佛看到一个大孩子带领一群快乐的小鱼儿在书海中游啊游。贪婪地吮吸着书的芬芳，随着故事情节起伏。

　　3、大阅读期间老师们在各类讲课竞赛中获得荣誉证书，论文获得嘉奖。

　　教师成长速度快，能潜心学习专研，适应大阅读模式，投身大阅读中，取得累累硕果。

第三篇章:学生成果

1、大阅读期间学生积极参加社会实践活动，世界读书日，我与书比身高，演讲朗诵活动。将大阅读与生活实践紧密联系起来。

　 2、读书小报，读书推荐卡，阅读导引单帮助同学们提高阅读效率。阅读兴趣浓厚，阅读能力大大提高。

　　3、耀眼的阅读之星熠熠生辉带动大部分同学积极投入到阅读中来。因为阅读写作能力大大提高，一大批同学在小作家比赛中获奖，文章刊登在绿叶上。

　　播种是收获的前提，读书是智慧的先行。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。