<h3>导入时先播放一个很幽默的短视频：张大胆的故事，大致内容，该人上网煽风点火。</h3> <h3>师：找三个案例有什么相同之处</h3><h3>生：都是违法行为，都受到相应的处罚，都根据不同的法律受到处罚，都具有一定的社会危害，都有相应的国家机关进行处罚，</h3><h3>师：还有吗？语文文章要素有有....</h3><h3>生：都提到了人，被告人</h3><h3>师：有被告、原告这些公民或法人。那么，不同点有哪些？</h3><h3>生：收到的惩罚不同；违的法不同；受害人不同....危害不同。</h3><h3>师：违法有共性，但个案之间有区别。我们要抓关键词</h3> <h3>生：对上图中每个案例，按照这些关键词进行一一分析</h3> <h3>师：违法行为的分类。我们看到，前两类社会危害程度轻。有些公民不清楚是否违法。看一个视频。播放视频：不让带喷雾进地铁，女子很愤怒。她违法吗？<br></h3><h3>生：违法，给社会造成伤害，给他人带来恐慌</h3><h3>师：继续播放视频，视频介绍女子受到行政违法。</h3><h3>（没有重点介绍法律依据。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">法无禁止即可为，法无授权即禁止，对私权利来说，“法无禁止即可为”;对公权力来说，“法无授权即禁止”。地铁管理者的依据是什么？这不是笼统的社会治安管理法一个法律法规名称就可以解释的）</span></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>师：你知道哪些国家行政机关？</h3><h3>生：公安、（学生说法院、检察院）</h3><h3>师：出示幻灯介绍</h3> <h3>师：小结：违法的事坚决不做，看书中图</h3><h3>生：学生介绍图</h3> <h3>看图。</h3><h3>师：小朋友打架，掉了一个牙，是不是违法行为？</h3><h3>生：不是，这么小打打没关系；未成年人保护法保护他们</h3><h3>生：只要是未成年人不犯法</h3><h3>师：因为年龄的问题，治安管理处罚法规定，14周岁以下，不处罚；但是违反了民法，你看，有赔，总要有人承担责任。毕竟社会危害产生—-门牙掉了，身体受损。书翻到51页。对民法的内容进行阅读巩固。</h3><h3>（核心点是：公民民事行为能力的划分，未提及。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">民事行为能力年龄的划分是，根据《中华人民共和国民法总则》规定</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.第十七条，十八周岁以上的自然人为成年人。不满十八周岁的自然人为未成年人。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.第十八条，成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为。十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.第十九条，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.第二十条，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.第二十一条，不能辨认自己行为的成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。八周岁以上的未成年人不能辨认自己行为的，适用前款规定。</h3> <h3>由打架把话题转到民法；</h3><h3>师：联系葛优案例。公众人物是不是无需肖像权。</h3><h3>生：不是，人人都有自己的权利。</h3> <h3>师：一一与学生解读这些话，交流</h3><h3>师：最后，看香港视频仅1分钟:内容：有冲击立法会、冲击警察的行为。思考：做一个守法的公民对香港有哪些好处？违法行为给香港带来了什么？相信你们的脑海里已经有诠释。下课。</h3><h3>（香港问题，不是一句话可以承担、解释的）</h3>