<h3> 我们又获奖啦！</h3> <h3> 让我们听听两位老师的赛后感言吧！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 龚蓓老师：“接到赛课任务，我首先在研读教材、了解单元主题的基础上确定教学目标，进行教学设计。几次试教都得到了学校多位领导和老师们的指导与帮助。这次的比赛不仅仅是单纯的语文学科课堂竞赛，更考察教师的信息化应用能力，那如何体现智慧课堂？如何将信息创新技术与我们的教学深度融合？经验丰富的陈校长给我出了个金点子：将学生批注的内容即时上传、实时点赞，互动点评。如此“画龙点睛”的环节实现了学生思考过程的可视化，妙！令我感动的是，远在外地出差的曹校长在长途电话中给了我很多指导，从教学目标的再把握、教学细节的再关注，到板书设计的再修改，直至深夜一两点。一次磨课，一次锤炼，一次赛课，一次绽放，感谢学校领导和老师们一路相伴！感恩！幸福！”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 张静老师：“接到比赛任务后，我开始投入备课。比赛前一周学校接到了视导任务，当时我即将要参赛的这一课还未成形，区教研员张艳丽老师听了我的这一课，当即指出我这堂课的一系列问题。视导后，我进行了深入反思，连续一个星期挑灯夜战对教案和课件不断修改和完善。学校特别重视我的此次参赛，特别邀请了南师附小尹润萍老师帮我磨课，让我的这节课脱胎换骨。参赛的前一天，曹校长亲自携音乐组其他两位老师加班陪伴我进行最后的演练，给了我很多宝贵的建议。学校的领导以及老师们多次帮助我解决备课中的困难，他们也一直在鼓励我要不畏艰难，放松心态。最终，我的这节课获得了玄武区音乐学科一等奖！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 这次赛课让我成长许多，同时对信息化教学的应用有了更深入的理解与认识，感谢学校领导们的细致关心与倾心指导，我会再接再厉！”</span></h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 听，她们的真挚感言，多么发自肺腑！取得如此骄人的佳绩实在可喜可贺！两位老师在赛课中呈现了别具特色的信息技术与学科教学深度融合的智慧型课堂，为探索信息技术支撑下的教与学模式的转变提供了实践范本。新故相推，日生不滞，用智慧唤醒课堂，让创新引领教师专业成长，将是锁金一小今后不断探索的生动实践。未来的路上，锁金一小将踩实一个又一个脚印写就教育的新华章！</h3>