沂水县第六实验小学数学组新老教师帮扶活动

沂水县第四实验中学

教师

帮教

听课

帮扶

帮学

每学期

教学

指导

活动

结对

        为提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水 平，加快青年教师专业成长，保证学校教师队伍稳定持续的发展，经校委会研究决定，特制定我校教师结对帮扶活动实施方案。

结对方式

由学校提出帮扶教师名单，帮扶双方通过双向选择，报领导小组讨论通过后双方签定结对帮扶协议书。

帮教帮学活动目标：

新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，熟悉任教学科的教育教学常规，能够按照新的理念进行教育教学活动。

帮教帮学活动要求

（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。

（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

（3）被帮扶教师每周听帮扶教师一节课，精心组织课后，再进行上课。帮扶对象对徒弟的疑点要及时提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。

（4） 新教师听课学习两周后，向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（教师结对帮扶活动记录表）。

（5）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节校内的汇报课。

（6）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

（7）新教师每学期听课20节以上，指导老师每学期听课不少于6节。

帮教帮学活动形式

（1） 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合

（2） 活动范围灵活多样

（3） 教与学，帮与做相结合

（4） 研究与讨论,教育与谈心相结合

（5） 指导，听课、检查相结合

每学期主要开展“六个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）。

（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）。

（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）。

（3）一个单元的教材分析。

（4）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料。

（5）两个优质教学课件。

（6）一篇教学反思或心得体会

以上材料每学期末一并交教导处。

教师优秀教案

学生优秀作品

加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实，学校、教研组定期与不定相结合地进行检查验收，强化帮教帮学效果。

编辑：聂娟 李敬婧