<h3>这一个月，因为我自己要考试，晗宝的英语荒废了不少，一直没有来打卡，只是在朋友圈打卡指读海尼曼和牛津树。开学三年级了，明显感觉作业多了，学习内容难度也加大了。语文阅读理解和作文要求提高了，第一单元测试不理想，我们和孩子都不适应三年级的难度。阅读也从泛读开始转变成精读，选了一本小鹿斑比做精读，根据自己的理解试着分享讨论斑比的故事，带着问题去读书。学习态度也出现了问题，最近一个月表现浮躁，注意力不集中。这些都要引起重视，可能也与我平日的引导有关。比如或许片面追求阅读量和拔高，囫囵吞枣地读了写给儿童的世界历史，孩子对美国史感兴趣，我就选择了美国通史和华盛顿传听，听完就开始读。我还沾沾自喜地认为读得不错。恰恰相反，错误的阅读方式也导致孩子不求甚解，满足于我读的多，读的书很难，可以炫耀的错误想法，而不去关注阅读本身以及踏实地阅读。这个结果很糟糕，直接导致她现在做事都比较浮躁，有一点成绩就洋洋得意，而不是去总结和举一反三。要改掉这个习惯，只能从头做起，各方面严格要求，认真做事，踏实学习。</h3>