<h3> 2016年我校开始开展“大阅读”课题。阅读之风吹遍校园的角角落落，吹进每一个孩子的心里。树立终身阅读的信念，培养师生良好阅读习惯；以优秀传统文化，国学经典、教育经典为阅读重点，提升师生人文素质；以阅读课程开设、校园文化建设和阅读活动为载体，全面建设书香校园。</h3> <h3>第一篇章:阅读之风吹进校园（实验初期）</h3><h3> 实验初期让阅读成为一种习惯，营造朗朗书声校园。我们学校充分利用墙面、楼梯、花坛四周台面张贴诗词，名言。长廊中挂满葫芦雕刻诗词。让师生处处可以感受诗词文化。为了让同学们有大量的阅读时间，学校安排每天早晨的晨读时间诵读经典，下午阅读课师生共读，每周五下午一节读书汇报课，读书交流，读书推荐课。回家后养成睡前阅读的习惯。让阅读之风吹进孩子心理，吹醒每一棵幼苗。</h3> <h3>第二篇章:“大阅读”之花怒放（实验中期）</h3><h3></h3><h3> 实验中期大阅读之花欣然怒放。学生从最初一年读五六本书成长为一年读二三十本书。我们举行了我与书本比身高活动，图书义卖活动，阅读悦快乐活动，诗词大赛，评选读书小明星。让阅读成为乐趣，生根发芽开花。</h3> <h3>第三篇章:大阅读之果飘香诱人（实验尾期）</h3><h3></h3><h3> 实验尾期硕果累累。同学们获得各种大赛奖状，得到认可读书的热情更加高涨。你追我赶。阅读让同学们写作水平大大提高，我们的学生作品发表在绿叶上，获得各类小作家奖。老师的读书推荐课、读书汇报课获得好评。孩子可以互相讲读书的故事，读书的感受。我们取得家长的大力支持和配合，开展亲子共读，让家长做孩子的榜样，与孩子一同成长。</h3> <h3>第四篇章:师生成长让阅读之路走得扎实稳健</h3><h3></h3><h3> 大阅读之风吹进来，老师们找准了语文的前进方向，积极投入到大阅读中，不断的提升自我文化修养，改变课堂教学方式。参与到各类学习、培训、研讨中，尝试各种阅读课型。集体备课。课上少讲把大量时间留给学生阅读，给学生创造机会让他们读书并交流，给他们表达的机会，让他们参与整本书的汇报，创建读书推荐卡，摘抄卡，制作书签，读书小报。</h3> <h3> 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过，“读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生的最基本途径，读书是教师成长的最重要的源泉。”相信通过开展的大阅读活动，在学生中会形成爱读书、读好书的浓厚氛围，他们的阅读能力、写作能力、口语交际能力都会得到极大改善。</h3><h3> 面对读书，我们的孩子们会快乐，会努力，会成长，高扬知识的风帆，在时代竞争的大潮中，挂云帆，济沧海！</h3>