<h3>2019年9月29日，嫩江市教师发展中心组织的教师片区研培活动在第二中学顺利举行。前进学校，双山学校，联兴学校，门鲁河学校，第二中学五个学校的初中地理教师齐聚第二中学，参加了初中地理学科片区研培活动。本次活动采取同课异构的模式，“同课异构”是教研组为提升教师教学水平采取的一项举措。这一活动的开展，给了教师一个发现自我、重塑自我的平台。在活动中，教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式和教学方法，促进了教师教学能力的提高。</h3> <h3>上午，首先由第二中学的王威老师和联兴学校的于爱平老师进行研究课的展示，课题为《大洲和大洋》。两位老师通过网上“一研”，在片区全体教师的全力帮助下做了充分的准备。本学年的研修大主题是践行新课标，提高教学力，地理学科在此基础上设立主题为运用思维导图，提高教学质量，两位老师在教学过程都应用思维导图的构思讲解新知，同课异构各有特色。两节课后，参研教师立足学情，针对各教学环节目标达成度进行“二研”，对两节课进行细致的研磨，对两位授课教师提出改进建议。下午，两节同课异构课重新开讲，经过研磨的两节课教学环节更加科学合理，教学重点准确突出，充分发挥了学生的主体性，两位讲课教师也互相学习，以崭新的面貌赢得了所有参加活动师生的一致好评。<br></h3> <h3>下午的研课中，研课教师认为这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。王威、于爱平两位老师激发兴趣—探索新知—运用新知—解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性，设计合理，效果较好。两堂课风格迥异，体现了对教材各有侧重的不同把握，真正实现了同课异构的设想。教师们在对整个课堂教学环节进行细致的评析的同时，对课堂的不足之处提出了中肯的建议:教师对学生的激励、评价不明确，语言表达不严谨等。使教师们对这堂课有了更立体更清晰的认识，受益匪浅！</h3>