本学期，六年级语文备课组在教研室的领导下，围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。 教研时，几位语文老师轮流做主备课人，陈述每一课的教学目标、教学重难点等内容，并将本课的大概内容加以分析和介绍。然后，由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析。教学重难点部分，也先由主备课人陈述自己的见解，其他老师提出自己的观点。 通过讨论，老师们头脑中的课堂更加明晰起来，要求教师确立学生的主体地位，引导学生参与教学的全过程中，在讨论中思考，在思考中创造，在创造中发展。老师们在今后的课堂中，要更多将学生的主体地位的权力还给学生，让课堂活动起来。 大家能你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获。集体的智慧是无穷的，只有团结合作，才能创造出优良的成绩。教学道路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，力争发扬长处，注意改正不足，全面提升学生的语文素养，为学校建设做出应有的贡献。