“零起点”教学 静待花开——黑山县“零起点”教学工作稳步推进

梅

零起点

教学

黑山县

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一年级

小学

工作

落实

教师

局长

　　金风送爽，丹桂迎新。在这充满收获的日子里，一群小菜鸟带着家长的殷殷期望，飞进了校园，开始接受“零起点”教学。

　 黑山县教育局高度重视“零起点”教学工作。在马局长的带领下，上学期期末便组织成立了“零起点”教学工作课题组，并召开了黑山县小学“零起点”教学研讨会。研究、探讨如何落实“零起点”教学，把“零起点”教学工作做实、做细、做好，让一年级的学生从起步阶段就要打好人生的底色。

　 2019年8月25日黑山县教育局转发锦州市教育局关于做好小学“零起点”教学工作的通知，通知强调教师进修学校、各小学必须严格按照文件精神认真落实。各小学一年级学科教师也对做好“零起点”教学工作做出书面承诺。

　　为了进一步落实“零起点”教学工作，局领导和进修领导多次深入基层学校一年级课堂，开展调研指导工作，使黑山县“零起点”教学工作扎实稳步推进。

　　马局长特别强调，在“零起点”教学过程中要落实三点:呵护好孩子们的兴趣，严格按照教学进度进行教学；五项晋级逐项逐生落实；注重习惯、能力、学科素养的培养。

　　各校严格落实局领导班子提出的五项晋级评价体系，严格把关，充分调动了学生比学赶帮的积极性。新学期开学第一天，各基层学校校长走进一年级教室，督促检查一年级教师“零起点”教学工作情况。

　　各学校认真落实“零起点”教学，在调研过程中，我们看到了教师的用心，学生的努力。精心设计的板面，为孩子们创设了良好的学习氛围。孩子们的书写是那么的规范，那么的认真。我们深深感受到用心是成长的阶梯！

　　从一年级开始培养学生阅读兴趣，扩大学生阅读量，引导学生多读书，读好书，提高学生阅读能力。

　　根据督导检查发现的问题，9月30日全县召开了“零起点”教学视频指导会议。于立新局长和马俊红局长以及进修学校张云霞校长、李立新副校长参加了会议。小学语文教研员单丽梅老师就为什么进行“零起点”教学，如何落实“零起点”教学，要采取哪些方法策略等方面进行了细致的辅导。

　　小学“零起点”教学就是基于学生学科知识零基础的一种教学安排，是对部分学校教学过程中存在的拔高和超前教学倾向的矫正。它要求尊重学生成长规律充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保学前教育向小学教育的平稳过渡。它是每一个学生获得拥有知识的基本保证，是教育起点公平的必然选择。它有助于遏制幼儿园“小学化”倾向，减轻家长“抢跑”的焦虑。

　　针对“零起点”教学工作，各校总结反思，上交总结材料，十月份进行习惯养成评比。

“零起点”教学需要领导、老师、家长，社会的共同努力。在孩子成长的道路上，让我们轻轻牵着孩子的手，与他们一同成长，悉心呵护幼苗，静待花开，做好“零起点”教学，让童年轻松起飞，相信孩子们一定会绽放最美丽的人生！

制作:单丽梅

审核:王栋 刘冉 周巍