<h5><b> “巧用纸张，再生环保宣传活动于2019年6月开始实施，于9月结束宣传活动，活动主要将活动操作的重点放于第一与第二部分，第三部分作为活动成果的集体展示，进而再将宣传的目的更为深入化。第一部分在原来方案的设计下更进一步深入，除了校内发起倡议；制定承诺书；举行主题手抄报比赛之外，将“巧用纸张，再生环保”深入到实施班级，通过问卷调查了解各班资源利用情况，再结合举行全校的主题班会课，将巧用纸张宣传带入每个班级，每个班级都能在近段时间围绕主题进行活动，进而以班级为载体辐射的相关课程和活动设计。</b></h5> <h5><font color="#1564fa"><b>小组讨论精彩瞬间</b></font></h5> <h5><font color="#1564fa"><b>利用主题班会进行主题宣传活动</b></font></h5> <h5><b>活动以“宣传班”领头发起倡议，通过学生分队行动的方式，分班进行“巧用纸张，环保再生”活动的宣传和倡议。先由校内发起，之后通过学生的宣传辐射到家长以及社会人士。“宣传班”对应“巧用纸张，再生环保”主题开展宣传活动，先于校内进行展板的宣传，让全校学生和家长理解“巧用纸张”的概念以及活动内容，呼吁家长和同学们积极参与。</b></h5> <h5><font color="#1564fa"><b>各班都行动起来啦！</b></font></h5> <h5><font color="#1564fa"><b>问卷调查</b></font></h5> <h5><font color="#1564fa"><b>倡议书签名</b></font></h5><h3><br></h3> <h5><b> 其次，在校内发起主题手抄报比赛，将优秀作品集合成册子，全校按年级分发进行欣赏。通过让青少年领头参与，以达到从小普及环保知识的目的，提高学生对纸张巧用的关注度，争到环境保护小卫士，树立巧用纸张，减少浪费的环境保护意识和责任心。</b></h5> <h5><b>而活动一期的另一方重点主要放在第二部分——“巧用纸张，助力设计”。这一活动设计主要将活动的主体放在学生和学生家长的动手参与中，活动围绕不同主题进行分阶段活动，让学生参与到活动中。其中包括围绕9月教师节主题的“教师节礼物评选活动”、“新学年教室评比我创作”、“新学期旧本焕新活动”等将第一部分与第二部分活动的开展结合起来，在保护环境的同时，通过行动想办法节约纸张，旧本、废纸再利用，达到节约资源，保护环境目的。</b></h5> <h3><font color="#1564fa"><b>巧用纸张，制作教师节礼物</b></font></h3> <h5><font color="#1564fa"><b>优秀贺卡展示</b></font></h5> <h5><font color="#1564fa"><b>我的本子，我设计</b></font></h5> <h5><font color="#1564fa"><b>我的本子好看吗？</b></font></h5> <h5><font color="#1564fa"><b>孩子们各思奇想，将旧有的本子重新设计成新的精美本子</b></font></h5> <h5><b> 最后，将学生在活动中的成果集体进行展示，在进一步促发孩子参与环境保护的积极性同时，将学生成果的展示达到第二次宣传的作用，让孩子们更一步将纸张可巧用，多样使用，循环再用的观念带入平时生活中，减少浪费。</b></h5> <h5><font color="#1564fa"><b>我的本子齐展示</b></font></h5> <h5><font color="#1564fa"><b>一起来看吧</b></font></h5>