立足教研，聚焦有效课堂————大丰街二小学2019年秋季学期校本教研活动总结

wsh

为贯彻落实党的十九大精神，结合我校本学期的工作重点和学校实际情况，我校开展了以“探索有效课堂”为主题的校本教研活动，以打造有效课堂，推动课堂改革为目标，依靠教育理念优化教学流程，提高教师教学技能，进一步更新教育观念，树立正确的教育观、学生观，以课堂教学为主阵地，培养学生新的有效学习方式。发扬团队精神，营造浓厚科研氛围，为教师搭建相互切磋交流的平台，达到团队研讨，以老带新，发挥骨干教师在校本研修中的引领和示范作用，促进教师专业健康发展，从而提高教师的科研水平和教育教学素养，达到共同进步的目的。       第一阶段：制定方案、选课题。      由教导处组织教研组长进行活动方案的制定，确定各学科研究的主题，各年级选课题并进行集体备课。      各学科研究主题：       语文：语文课与主题阅读结合       数学：“数的运算”教学策略       英语：字母和字母组合发音的规律口语训练        第二阶段：备课、磨课阶段       为了展示一节精彩的课，各教研组精心准备，由各年级教师精诚合作，通过不断“备课、听课、评课、反思”。从深层次去分析教材，每一个环节都付出心血，在磨课的过程中每位老师都能够展现自我，提升了自身的心理素质和临场应变能力。教研组的各位老师相互支持、互帮互助、以老带新，对我们青年教师以及新转来的老师有很大的促进作用。  专业组——英语 专业组——美术 专业组——音乐 专业组——体育 一年级语文组 二年级语文组 三年级语文组 四年级语文组 五年级语文组 六年级语文组 一年级数学组 二年级数学组 三年级数学组 四年级数学组 五年级数学组 六年级数学组       第三阶段：展示阶段      10月8日至12日是全校性教研课堂展示时间，十八位授课教师八仙过海，各显神通，展示的课堂各具特色，让听课的老师们收获满满!        陆梅老师的《五个元音字母的发音》教学思路新颖，课堂教学生动活泼，形式多样，善于运用多媒体信息技术融入课堂，引导学生去发现和运用规律学习英语知识，发展学习技能，充分体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。         周琳老师的《我爱海洋》运用讲故事的形式导入，突破了传统的知识传授和单纯的技能训练方式，让学生融入故事中，欣赏、体验和感受海洋中的丰富多彩的美。教学目标明确，内容丰富，善于发散学生绘画思维，激发创新，是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美术课。        石黄兰老师的《蚂拐歌》突破常规，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生体验了二部唱和民族器乐的魅力。老师动情的演唱，生动有趣的讲解，师生默契的配合演奏，增加了音乐课堂的灵动性，启发学生感受到歌曲的情绪，让学生感受到了音乐之美。        韦斌老师精心准备的《跨越障碍跑》情境设计合理，器材选用新颖，技术示范到位，语言风趣幽默，课堂气氛活跃，形式丰富多样，课堂表现优秀，获得了校领导、同事和学生的一致好评。        覃瑞英老师的《月光曲》，课堂上覃老师柔声细语与学生亲切互动，如春风化雨。在她的引领下，学生边读课文边展开想象的翅膀，尽情享受音乐艺术的美妙。        樊月莹老师执教的是《四季之美》。樊老师富有感染力的教学语言，充分调动了学生参与课堂的积极性。课堂上她循循善诱，注重交给孩子学文方法，点拨写作方法。她精心设计的课件生动优美，孩子们的朗读声情并茂，真切感受了四季之美，受到大自然美的熏陶。        卢燕星老师的《精卫填海》课堂上，卢老师以读代讲，以读贯穿整个课堂，带领学生穿越时光，领略神话故事的奇特，使学生读出了文言文的生动活泼，读出了文言文的节奏和韵味，读出了精卫的锲而不舍，坚韧不拔。      《父亲树林和鸟》的课堂上，和蔼可亲的韦海英老师引导孩子们抓住重点词句，感悟父亲的爱鸟护鸟情怀。她鼓励孩子们通过分角色等多种形式的深情朗读，让孩子们在潜移默化中感受人与自然的和谐。       《赠刘景文》古诗课堂上，韦柳妮老师语言精炼简洁，教学思路清晰，环节紧凑。她注重引导孩子有层次的读古诗，让孩子的思维去旅行，感悟古诗的意境，课堂氛围显得和谐宽松。       《树之歌》课堂上，李春霞老师热情洋溢的教学话语，多元化的评价，激发了学生的学习热情，使课堂学习有了温度，知识有了情感。        兴趣是最好的老师。《四季》课堂上，蒙雪晶老师利用生动有趣的课件，激发了学生认识四季现象的兴趣，她指导学生图文结合，通过多种形式的朗读，领略了四季的美。        韦东佶老师执教的《分数除以整数》，采用温故而知新的导入法很实用，合理组织学生自主学习、合作探究，及时激励学生，课堂氛围轻松、和谐。充分利用希沃白板手机上传学生作品功能，提高课堂效率。通过数形结合的教学方法，更生动形象，轻松突破难点。        莫芳梅老师的《一个数除以小数》课堂上，莫老师从中国结导入课题，到中华人民共和国成立70周年阅兵提出的数学问题结束，充分调动学生的学习兴趣，渗透爱国主义教育。灿烂的笑容，富有感染力的语言，拉近了老师与学生的距离，师生互动自然，融洽。扎实的基本功，处理课堂中学生的问题，老练且沉稳，重难点突破得心应手。        罗秀春老师执教的《三位数乘两位数》，教学中有根，教学中有情，通过创设情境，教学内容贴近学生的生活实际，以生活情境为媒介，以数学知识为内容，以问题解决为主线，由浅入深地展开。让学生经历生活情境—数学问题—解决问题的过程。运用迁移的方法，培养学生知识迁移类推能力，注重计算方法的指导，教学目标能充分的落实。        李雪华老师《三位数加两、三位数不连续进位加法》教学中，给学生足够的时间与空间，让学生自己提出问题，自然而然过渡到新知。引导学生说出计算过程，自主探索，在师生互动，生生互动中获得新。目标定位准确，落实到位。算法指导循循善诱，突出重点，突破难点。         周明连老师的《笔算乘法》，课堂上融入了多媒体技术辅助教学，使数学课堂变得形象、生动、活泼，对于算理算法的讲解十分到位，是一节扎实有效的课堂。       李秋桂老师的《两位数加两位数（进位）》，注意数形结合，通过口算、摆小棒、笔算，让学生体验算法多样化，从具体到抽象理解算理，经历探索计算方法的过程。练习的设计呈现阶梯式，层层深入，符合学生的认知规律。        玉月琴老师的《6和7的加减法》，针对一年级学生的年龄特点，在具体的情境中学习计算，让孩子们体验数学来源于生活；在教学“一图四式”时，让学生从左往右、从右往左观察，引导学生有序思考，有意识地发展学生的数学思维。 第四阶段：评课议课阶段        10月8日下午，专业组的老师们进行了如火如荼的评课议课活动。陆梅、周琳、石黄兰和韦斌四位优秀教师根据他们的课堂实际做了深刻、生动的课后反思。老师们也各抒己见，畅所欲言，肯定长处，提出不足，形成了浓厚的评课氛围，既提高了我校专业组老师的凝聚力和团结精神，也对我们整体的教学素质提高带来了切实的帮助。韦雪萍教导也表达了自己听课之后的真切感受，认为学科之间有很多相通的地方，可以互相借鉴，丰富经验。她对4位老师的课堂给予很高的评价，也对每位老师辛勤付出、精心准备及老师之间的团结互助给予充分的肯定。        在语文组的评课议课中，大家畅所欲言!各抒己见，总结出了这次语文主题教研活动课的亮点:上课的老师基本功都比较扎实；各个年级的执教老师制定的课堂教学目标科学合理，没有拔高要求；课堂教学思路清晰，结构完整，课堂教学目标都能够很好的落实；上课的老师都能够熟练运用多媒体资源、制作课件来辅助教学，化抽象为直观形象，使教学效果更佳；课堂都体现了浓浓的语文味，每节课都有针对性地培养学生的听、说、读、写等语文素养。当然，教学永远是一门遗憾的艺术，回顾这次语文教研活动课，我们也感受到一丝丝遗憾:教师不够大胆放开手脚，没有完全把学习的主动权交给学生，教师的主导作用没有得到更好的发挥。行走在教学的路上，我们将继续发扬优点，改正缺点，使我们的教学之路更加阳光灿烂！         在数学组的评课中，老师们围绕主题《数的运算》课堂教学进行评课，各年级从授课教师在课堂上对教学目标的落实情况提出自己的看法。把自己在听课过程中的所看、所想、所思抛出来一起探讨。执教老师进行自我反思，找出自己上课的不足之处及对教学过程中产生的疑惑，虚心听取评课老师们的宝贵建议。老师们各抒己见，中肯的评价，毫不保留的提出可行性建议。大家真诚而精彩的交流，言如泉涌，在交流中折射着智慧和魅力。教导处针对如何上好《数的运算》提出了新的要求和目标。本次校本教研活动，所有的数学老师发挥街二校的团队精神，共同探索，互相学习，取长补短，充分落实《有效教学》的理念，教师们的教学素养和业务水平得到进一步提高。         校本教研工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，我们街二人没有停止脚步，在教育教学实践中不断创造着、体验着、收获着;展望明天，我们期盼着、憧憬着、努力着……             文字：韦玮   李江兰     黄鑫            摄像：各年级主任            编审：教导处                   上林县大丰镇大丰街第二小学                                    2019年10月