星光不问赶路人，时光不负有心人

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      天上的星星只会散发光芒，它不会去询问在追寻理想路上奔波的人们为什么晚上了该休息了还在赶路，但是只要你是真的用心去做去坚持自己想做的事，那些奋斗的时间一定不会辜负你的努力。
                                     ——题记

        时光荏苒，转瞬即逝。回想初登三尺讲台的一幕幕场景仿佛就在昨天，意气风发却又略带紧张，激情澎湃而又稍显羞涩……经历了这一切的我，不经意间已然在卸甲坪镇泰民族学校走过了一年。

磨炼，让我渐入佳境

        在镇泰，处处弥漫着新鲜空气，让我们对未来有着期待、憧憬。

        2018年8月底，刚刚大学毕业的我，怀揣着教师梦如愿考取了教师编制，来到镇泰民族学校。从一个学校到另一个学校，自己的角色发生了天大的变化。我，由一个学生变成了一个老师。当我第一次走进教室，站在讲台上，面对着50双求知的眼睛，我有点不知所措，语无伦次地不知道自己讲了些什么。

        接下来的日子，我为了能够上好课，一次又一次地走进姐妹班级陈美娇老师的数学课堂。新授课、练习课、复习课……听课时，认真观察记录，听课后，及时对比反思。我用心领会陈老师的教学思路及方法，同时也邀请陈老师在我备课及上课时给予指导。

        最让我记忆犹新的就是第一次上公开课，当接到通知那一刻，我已经乱了阵脚。“该怎样上呢？”我一遍又一遍地问自己。上课不像干其他事情，没有捷径可走。于是，我开始反复地看教材，理思路，预设教学过程，制作导学案和课件。自以为设计得很完美，便充满信心地走进班级试讲，可是，事与愿违，我太高估自己了。课堂的现状与预设的教学过程相差甚远。随后，数学教研组长陈阳阳老师组织全体数学老师进行集体备课，给我再次磨课。终于我与学生顺利地完成了这节课，也得到了广大听课教师地一致好评。从那以后，我深知自己的教育教学之路还有很长的路要走。

        很庆幸，在2018年9月份，我参加了实验中学数学生本课堂培训观摩会。实验中学“生本自主”教学模式让我如沐春风，他们的教学理念让学生真正成为了课堂的主人，教师的主导作用也真正在课堂上得到了发挥。那一瞬间，让我这个初出校园的新教师在迷雾中找到了方向。随后，实验中学与镇泰民族学校顺利实施“三双共建”工程。学校教务室指导我们科学制定了《青年教师个人成长三年规划》，我也有幸拜实验中学黄旭老师为师，在他的指导与帮助下，我不再害怕登讲台，不再害怕讲公开课，我的教学方法日渐进步、成熟。

沉淀，让我永不止步

       学校的生活就是一个周接着另一个周，课堂就是一个四十分钟接着另一个四十分钟。山乡夜的静谧，让我心静如水。少了闹市的喧嚣，让我有了更多的时间来给自己“充电”。在我的床头案前，总会有一沓厚厚的教育教学杂志，潜心拜读成了我每晚的必修课。《中学数学教师》让我领略了名家的教育理论、专家的教学艺术。《班主任管理艺术》中一个个生动鲜活的教育案例更让我受用不尽。

        今年教师节那天，覃小洁同学在办公室门口张望，看到她可爱的样子我笑了，问到“有事吗？”只见她匆匆跑过来，递给我一张贺卡。当我看到封面上独具匠心的装饰时，顿感一阵惊喜和欣慰，她离开办公室后，我打开贺卡，里面被她的真心话所填满，从她的文字中我读出了她的成长和进步，读出了她对老师的那份感激之情。事后，我问她，为什么要感激老师。她说，老师，只有您能看见我！一直以来，我举手时很少有老师让我发言，就好像看不见我，但是您在数学课上不仅点我发言，还表扬了我，我永远不会忘记。当她说到这里，我不禁陷入深思，我们怎能吝啬赞美之词？哪怕只是简单的只言片语，对于学生而言，如同一粒温暖而充满信任的种子，总有一天它会在心灵深处生根发芽。所以，渐渐地在批改学生作业或考卷的时候，我会为每一位学生写上一句附注，对于基础好的，答案完全正确的学生，我会写上：“继续保持”；针对有进步的学生，我会写上：“有进步”，“继续努力”之类鼓励的话语。针对较差的学生，我就写上：“别气馁，希望看到你的小跨步”。

        一年来，我做的学习笔记已有厚厚两本，我写的教学反思也基本覆盖了每个章节。周而复始，学而不倦，在山乡教育路上，我奋力前行着。

        有时为了备好一节课，我苦苦思索，备教材、备学生，多少次备好，又多少次推翻，直到满意为止。为了上好第二天的课，夜深人静时，我还对着镜子一遍又一遍地试教。我把自己的每一节课都当作公开课准备。“要上，就要上得最好”，我暗暗地跟自己较劲。有时想想，这真是一段难忘的经历。一次次备课，一次次试讲，一次次修改，我仿佛是一只春蚕在经历着人生的蜕变，“痛苦并快乐着”是我真实的心境写照。但坚持下来，你也会发现其中的乐趣：每一次课，你都可以上得不一样。每一次上课，你都会有新的收获。

        有时，班里学生取得好成绩，自己的课获得了肯定，心里总会沾沾自喜，但不经意间，发现身边的老师在课堂上能轻松驾驭的时候，尤其是听了领导一针见血的点评后，更让我感到“一叶障目，不见泰山”，从而，浮躁的心便渐渐沉淀下来。因为懂得了沉淀，让我变得更加沉稳，可以静下心来认真的思索，也逐渐认清了自身的短处与不足；因为懂得沉淀，让我坚信只有踏踏实实一步一个脚印，才能从根本上锻炼内功，提升自我，才能在教育路上扬帆远航。

感恩，让我坚守初心

        一年来，在镇泰这块教育沃土上，我的成长离不开所遇到的一个又一个良师益友。

        作为一校之长的覃青松校长，经常会成为我数学课堂的“嘉宾”。认真的听课，中肯的建议，疗效显著的“心灵鸡汤”沁人心脾。

        分管教学的副校长高敏老师，在工作之余，经常会与我们分享自己从教十几年来的经验心得，为我的教学问诊把脉。

        分管德育的副校长梅启旭老师，时时客串我的“副班”，为我的班主任工作出谋划策。

        陈美娇老师是我九年级数学的队友兼对手，我们合作着、竞争着、进步着。数学教研组的其他老师们同样是“有求必应”，我们在一起制课件，做教具，开展业务学习、研究课、基本功展示活动。大家不计较个人得失，牺牲休息时间挑灯夜战，绝对是“一个好汉三个帮”。

        当然，还有可心的孩子们！很有幸，工作的第一年就可以和他们一起度过。他们陪我度过第一个教师节，我陪他们一起迎战中考。

        ……

        感恩同事，感恩学生，更感恩学校，为我们青年老师提供成长的平台和机会，让我们能有更多的机会走出去，学习并借鉴他校的先进教学经验及管理方法。一年来，我荣幸地参加了学校组织的各项学习培训活动。在湖南石门太平中学观摩九年级数学教学，在南海中学、八宝中学开展中考备考交流，多次赴实验中学听课取经。

        尤为可贵的是，今年暑假及九月底，我参加了为期两周的初中数学新教师教学技能提升培训。七月中旬，在湖北大学的集中培训，我领略了特级教师、专家教授的一场场精彩的讲座，让我在教学理论知识方面不再迷茫懵懂，教学观念方面我也渐呈清晰。仍清楚地记得，青山区教育局正高教师郭希连老师，他对如何听课、如何评课、如何反思作了专业指导，使我感受颇深。他告诫青年教师听课前要做好准备，要了解教材和师生的基本情况，要听授课教师的教学过程，听授课教师的教学语言，听授课教师是否有创新。要看教师主导作用发挥得如何，看学生主体作用发挥得如何；他也勉励青年教师要常交流、常反思，交流点滴感受、反思难忘片段。

        九月底，在武汉第二十五中学的跟岗学习，我饱览了学校优美的育人环境、深厚的文化底蕴。观摩了专家的优秀课例、外教的体验式教学。参加了学校的集体备课、业务学习。真实常态的教学教研活动，既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，让我感到朴实、自然。所有的活动都遵循学生的身心发展规律和学习特点，真正做到了“把课堂交给学生、把空间留给学生、把精彩让给学生”，最大限度的发挥了学生的主观能动性，培养了学生的学习能力。一周的跟岗学习，我见识了名校名师的风采，听到了他们不一样的成长经历，我深感自己学识的单薄和教研能力的欠缺。没有震动就没有觉醒，没有反思就没有进步。我思索着：如何才能做一个研究性的数学老师？如何才能做一个有魅力的数学老师？反思之后我也更加明确了自己的个人专业发展方向，即：勤于学习、善于思考、敢于实践，真正将“学、思、行”结合起来，加快自己的专业成长，形成自己的教学风格。

      教师，是我从年少开始就尊敬并向往的职业。如今，我正在这条实现自己梦想的道路上前行。还记得，去年的青年教师座谈会上，我们聆听了“坚守乡村三十年园丁奖”赵小元老师的事迹报告，他的坚守与奉献、他的平凡与无私深深地感动着我，激励着我。他勉励我们青年教师要坚持自己的教育梦想，坚守自己的教育初心。真实，无悔，容易也不容易，但正是因为如此，才让我坚守土家山乡教育的信念如潺潺流水。