<h3> 庄子曰：“天地有大美而不言，四时有明法而不议。”美就像氧气滋润着世间万物！</h3><h3>我们思考——</h3><h3>对于孩子：怎样才能拥有一双发现美的眼睛？</h3><h3>对于老师：怎样引导孩子发现世间万物的美？怎样把美好的东西翻译给孩子？</h3> <h3> 授之以鱼不如授之以渔</h3><h3> 有鱼吃是目的，会钓鱼是本领。</h3><h3> 带着如何上好一节课，如何让画中物体建立联系，如何打开孩子们的想象和思维，如何使大写意中乱中有序，如何带领孩子们在美术活动中“玩”起来等疑问，2019年10月4日，特邀请中国美术学院河南考级特邀讲师，河南省优秀美术教师霍卫健老师，带领我们开展了一场美术专题培训。</h3><h3> </h3> <h3> 霍老师带领老师们针对园内展示的幼儿作品进行一一分析，给予了肯定，并针对作品给出了提高性的意见和建议！</h3> <h3> 老师们认真记录、反思，并于霍老师进行问题的互动与沟通。</h3> <h3> 针对“如何玩色彩”，霍老师通过示范讲述的方法，找找双胞胎颜色，揉一揉，让他们在一起做做游戏，拉拉手，找相同色等等，“玩”起来的颜色就柔美了、干净了、舒服了！让老师们豁然开朗！</h3> <h3> 很多画家都会在寻找像孩子一样画画，去寻找孩子们绘画的语言、手法、想法，使作品有灵气，有灵动，会说话！今天学习的手指抖动、拉长、弱化与对比、扭一扭，弯一弯等可爱的表现手法，带领我们一起像孩子们一样画画，探寻、感受孩子们的绘画世界！</h3> <h3> 在如何上好一节课中霍老师讲到，首先物体之间要建立联系，如：一个眼神的交换，一个肢体的接触，一个颜色的呼应。然后让孩子们喜欢上自己，调动孩子的积极性与兴趣，课堂中要拥有自己的磁场，释放自己的吸引力，一个动作，一个眼神对孩子们都具有“杀伤力”。同时在课堂中要注意三收三放，放什么：孩子的胆量、他的天性和个性；收什么：孩子的良好习惯、细节。详细的讲解让老师们有了自己的目标和努力的方向！</h3><h3> </h3> <h3> 通过一下午互动、轻松的学习，老师们对“玩”美术有了新的认识与了解。并深刻体会到想象力是孩子身上最宝贵的财富，带领孩子们一起探索他们内心的童真世界是一件多么幸福的事。孩子刚出生时原本是一张白纸，可塑性很强，犹如手中的一块泥巴，你怎么雕琢，孩子就会呈现什么样的形态，让孩子释放天性，对身边的事物充满好奇，就会有无限遐想，无论是一片云彩，一朵花还是一束草，都有各自不同的形态，这一切都源自孩子的内心、情绪、畅想、感知与表达，真诚而不加掩饰，率真而富有个性。”</h3> <h3> 德国著名教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”爱孩子，爱生活，爱创意，我们一起努力！我们也会把好玩的美术活动，有趣的课堂，多彩的艺术带进伊禾幼儿园美术课堂中，让所有的宝贝都能受益，可以插上艺术的翅膀，翱翔在多彩的天空中！</h3>