“大阅读"行动为孩子的人生导航一一磴口县实验小学六二班大阅读课题汇报

高丽荣

读书点燃智慧 知识照耀人生

　 腹有诗书气自华，最是书香能致远。一本本好书，人生的财富。读书是教育最本质的活动，读书是发展学生智慧最基本的途径。读书不仅能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，为孩子的人生导航。自2016年全区实施“大阅读”行动后，我班有幸成为“大阅读”课题的实验班。在县教研室苗淑琴老师的指导下和我校领导的重视下，三年来，我带领孩子们认真开展这项课题的各项活动。

我班充分利用每年学校在“读书日”捐赠的图书和从学校图书室集体借阅的图书来充实班级图书角，为实现好书换着看迈出了一大步。除此之外，我班提倡“献一本看十本”的做法，这样既丰富了班级图书角书籍的种类，又真正达到了漂流闲置的图书的目的，及时满足学生的求知欲。

　　为了激发学生读书的热情和培养学生写作的能力，三年来，我们每学期都定期开展指导“写好读书笔记"主题班会。

　　轻嗅书香的气息，播洒甘露的点滴。在每学期举行的两次“好书推荐会”和“读书交流会”上，孩子们表现的异常兴奋，争先恐后和同学们分享阅读的快乐与收获。

　　我校定为每年4月份为读书月。学校以发“读书卡”评比晋级的办法，让学生获得不同的读书荣誉称号，为了培养学生读书的兴趣，鼓励同学们读好书，多读书。规定精读一本书为“读书小标兵”；精读两本书为“读书小学士”；精读五本书为“读书小硕士”；读完八本书为“读书小博士”。每读完一本书，要让学生在读书卡上填写书目名称等内容，激励孩子们坚持读书、读好书、读整本书、读成套书，培养学生良好的读书习惯。

我班以此为契机，在积极响应学校的号召下，还举办了班级“读书争卡”活动，收到了良好的效果，赢得了学生和家长的称赞。我们的原则：与书籍为友，为精神打底，与博览同行，为人生奠基。

　　书是人类的好朋友，培养孩子良好的读书习惯，父母应以身作则。在亲子共读的时间里，家长和孩子会成为朋友，会一起感受书中的喜怒哀乐。共读活动中，能让孩子们在书的海洋里自由翱翔。让我们一起为孩子营造一个爱读书的环境，让他们快乐读书，快乐成长。

　　“一日无书，百事荒芜”。人间至乐是读书。读书就是一个寻找自我成长的过程，每一次细细的品读，就是一次心灵的远行。为了培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯，使孩子们读有所思，读有所获，我班每学期都要及时开展读书心得交流会。最后把全班的读书心得体会整理在班级《感想敢言》作品集中。

　　在读书汇报课中，苗淑琴老师建议并指导我们设计阅读引导单来引导学生在感兴趣的基础读好整本书。

　　经典诵读已成为我校特色教学的一大亮点。在每学期的诵读成果展示活动中，我班的孩子们以慷慨激昂的情感演绎着经典文化中最美的精华，给人以美的享受和文化的熏陶。在活动中多次取得了优异的成绩。

　　在“大阅读”行动的引领下，老师的指导下，家长的督促下，同学们的影响下，爱读书的孩子层出不穷。他们的收获结出了智慧的果实，令同学老师为他们称赞。贺文静同学在大阅读推进实验研究中，作品被选入巜感想敢言2017卷一》，并获一等奖。许多孩子的作品在“感想敢言”和“会读慧写”中捷报频传。雪谨煜同学在2019年4月全市小学生朗读活动评比中，获高年级组一等奖的好成绩。姚娇媚同学的作品《游历一片天》，荣获第六届全市中小学生综合实践活动征文竞赛三等奖。

为期三年的大量阅读，让学生与家长真正认识到了读书贵在坚持，重在深入。倡导读书明理，读书求知，读书成才的新风尚。“大阅读”行动让我班每一个孩子，每一个家庭都爱上了阅读，在读书中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐！全班形成人人读书的良好风气，真正的做到“爱读书，爱生活”。在“大阅读"行动即将落幕之际，瞧！我班的孩子继续举着读书这把火炬，奔跑在人生的光明大道上。他们沐浴晨曦，漫步校园，手捧心爱的书籍，陶醉其中的姿态，便是校园最美的一道风景！

若有好书伴左右，便是人间好时节。在这硕果累累的九月，愿孩子们搭载“大阅读"行动这艘轮船再一次启航前行。看着他们读书时闪亮的眼睛，以及手捧书卷专注的神情，我们相信——他们的人生会收获满满！希望孩子们与书为友，以书相伴，永远沐浴在书香中，徜徉在书海里，享受阅读的快乐，畅饮知识的甘霖雨露。

编辑：高丽荣

摄影：高丽荣

审阅：苗淑琴