课堂教学展风采，青年教师练真功

周亚珍

青年教师

学生

老师

一课

教学

情境

汇报

课堂

课堂教学

体会

　　青年教师的成长是学校发展的未来和希望，也是实现教师可持续发展的关键一环。为进一步加强教师队伍建设，促进全校青年教师教育教学技能的全面发展，辽源市第二实验小学于2019年9月26日举行了青年教师课堂教学汇报课活动。学校力图通过这次活动为青年教师搭建一个展示自我的舞台，同时也希望这次活动能为我校广大师生提供一个相互启发、相互学习的平台。

　　本次活动涉及语文、数学、英语、科学、美术、体育六个学科，共有12名青年教师参加汇报。总的来说，青年教师对课程标准有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，而且也能够运用恰当的多媒体手段进行辅助教学，教师的基本素质提升明显。

　　吕明泽、付龙钰两位体育老师注重课堂上的讲解与示范，指导学生学习投掷、跨越等体育动作，课堂充实而不失活力!

　　杨淳淋老师的《观察物体》一课，课前准备充分，课上引导学生观察、想象、思考、表达，逐步培养学生的抽象思维能力。

　　王丽园老师的美术课，从中国的飞天与西方的小天使在“飞”这个意象表达上的不同开始，然后让学生舞动彩带，亲身感受飞天的强烈动感到底来自何处，学生对画出有动感的线条兴趣盎然。

　　李文瑜老师的英语课《交通工具》，课前录制视频，创设真实的学习情境，课中鼓励学生用肢体语言参与交流，情境中学，情境中练，学生收获满满。

　　赵晓红老师带领学生从风、水、动物等方面体会《大自然的声音》，引导学生入境、想象、美读、感悟，在读中体验、品味，激发了学生热爱大自然的情感。

　　张莹莹老师《夏天里的成长》一课，从整体入手，注重学生的体会与理解，学生在朗读与交流中明白了：人也一样，要赶时候，用力长的道理。

　　王欣竹老师《用字母表示数》一课，抓住了数学知识的本质，设计了层层深入的教学环节，学生在思辨中不断丰富对“字母表示数”的认识。

　　李悦老师《植树问题》一课，从问题入手，把课堂交给学生，学生在合作、交流、思考、汇报的过程中自主建构了植树问题的数学模型。

　　范丽波老师《秋天的雨》一课，朗读指导和多媒体课件的有效应用，丰富了学生的学习体验。

　　李偌涵老师在略读课文《月迹》中，引导学生自主阅读发现，感受文章自然美、语言美、人性美的同时，进一步体会了景物的动态描写和静态描写方法。

　　赵悦彤老师《水的沸腾》一课，带领学生有步骤地进行实验，小组分工明确，学生观察、记录、总结，课堂气氛热烈而有序。

　　陈校长、刘校长等领导高度重视这次青年教师汇报课，全程听课并对每位青年教师做精准点评，肯定了青年教师的进步，同时针对问题出诊断，给方法，指明了努力的方向。