<h3> 我国著名教育家陶行知曾提出“教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子”，“行是知之始，知是行之成”。9月24日-9月29日，我校开展了为期一周的“同课异构”教研活动，在本次评优课活动中，低数组8位老师的精彩课堂为大家奉上了一堂堂好吃又有营养的“盛宴”。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 祝金霞老师注重培养学生的良好学习习惯，创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，注重知识的生成！</h3> <h3> 杜敏老师通过娴熟的教学技巧，多样的教学手段和策略，激发孩子的学习兴趣，营造快乐、轻松、和谐的学习氛围。</h3> <h3> 李杉杉老师通过自主学习，使学生在教学过程中的主体地位得到充分发挥，让课堂充满了活力与生机，课堂效率显著提高。</h3> <h3> 王胜男老师亲切的语言、自然的教态、大方的举止，精美的课件为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切自然。</h3> <h3> 孙阳阳老师教态自然，大方，在课堂中能真正走入学生，切实了解学生，不断发现问题，解决问题！</h3> <h3> 陈丹阳老师在课堂上已培养学生在学中问，问中学的好习惯，拥有了独立思考、独立判断，敢于质疑的好品质。</h3> <h3> 张娜老师善于启发，将课堂交给学生，充分体现了张娜老师以学生为主体，注重发散思维。循循善诱，因势利导切实关注每一位学生是张娜老师的独到之处！</h3> <h3> 王姣瑞老师注重在教学中充分利用学具，引导学生通过自编自导自演掌握知识，注重让学生在自主探索、合作交流中经历知识的生成过程。</h3> <h3> 通过本次评优课，我们看到许多年轻老师的能够快速在成长来，发现了教师身上好多的闪光点。他们各有特色，都取得了良好的教学效果。活动中大家能够互相交流、互相学习，相互之间取长补短，共同进步。</h3> <h3> 我们会以这次活动为契机，在领导的关心支持下，通过大家的努力，认真开展好校本教研活动，不断总结，不断改进教学方法，争取使每位教师的每节课都上的“真实、扎实、高效”。</h3>