<h3>——武平县小学科学优质课评选暨新教材和省质量监测培训活动</h3> <h3> 金秋送爽，丹桂飘香。2019年9月26日~27日，武平县小学科学优质课评选暨新教材和省质量监测培训活动在第二实验小学（多媒体1）举行。</h3> 开幕式 <h3> 教育局初教股修德源股长、教师进修学校刘仰廉副校长、小学教研室兰荣富主任、培训处童振明主任、科学教研员李菊兰老师、第二实验小学陈永添书记以及11位参赛选手和60多位老师出席了开幕式。</h3> <h3> 刘仰廉副校长简明扼要地阐述了小学科学教学的重要地位，并对此次比赛寄予厚望。随后李菊兰老师作具体活动要求。</h3> 优质课 <h3> 从22所学校的教学设计评选中脱颖而出的11位选手参加了此次的优质课现场教学评选。</h3> <h3> 来自桃溪中心学校的潘霞珍老师，她所执教的《空气占据空间吗》一课，充分让学生尝试体验，引导学生用科学的方法解决问题。</h3> <h3> 民主中心学校的赖昌伟老师给我们展示了《测试反应快慢》一课的教学，他的课堂趣味无穷，教师指令清晰明确，各项活动联结成一个相互关联、不断推进的整体。</h3> <h3> 城厢中心学校的钟林红老师执教《感受空气》一课时，让学生切身感受空气，使学生对空气的性质、特征更加理解。</h3> <h3> 中赤中心学校的吕志红老师执教的《溶解的快与慢》一课，从生活中常见的“吃药”现象引入课题，以学生喜欢的“吃糖”进行拓展应用，贯彻落实科学源于生活、用于生活的理念。</h3> <h3> 来自中堡中心学校的饶丽香老师执教《认识气温计》一课时，她亲切、温馨的微笑像一缕晴和灿烂的阳光，迅速缩小师生间的心理距离，创造出交流与沟通的良好氛围。</h3> <h3> 同样是《感受空气》，东留中心学校的钟华程老师对教材进行重组。他很有亲和力，其动听、富有表现力的声音让教学如点点春雨，走进学生的心灵。</h3> <h3> 来自岩前中心学校的刘晓莉老师展示了《面包发霉了》一课的教学，她用学生喜闻乐见的“面包树”激发学生的兴趣，探究过程中注重观察方法的指导，让学生从多方面、多角度观察霉菌。</h3> <h3> 教师进修学校附属小学的赖玉聆老师带来了《物体在水中是沉还是浮》一课的教学。赖老师善于精心设计和运用课堂过渡语，使课堂教学行云流水，不着痕迹。</h3> <h3> 第二实验小学的吴夏芳老师执教的《神奇的纸》一课，特别重视学生记录单的展示，有效提高实验记录单的功效，让小小记录单充分发挥大价值。</h3> <h3> 河东分校的钟国权老师为我们展示的是《混合与分离》一课的教学，钟老师用热情、激情去撞击学生的心灵，在幽默而活跃的课堂氛围中学生积极地参与教学活动，师生共同创造良好的教学效果。</h3> <h3> 实验小学钟庆珍老师执教《认识气温计》一课时，重视科学知识的学习，运用科学的学习方法引导学生更好地掌握、理解科学知识，为培养学生的科学素养创造条件。</h3> 培训篇 <h3> 为提高教学质量，明确质量监测方向，武平县科学教研员李菊兰老师进行了省质量监测命题培训，作了《小学科学质量监测试题研讨》的精彩讲座。李老师从监测的时间、对象、目标、内容、指标、题型和命题的原则、案例出发，为与会老师指明了省监测复习方向。</h3> <h3> 第二实验小学的钟秀娣老师作《三年级科学（上册）教材分析》讲座，她以教材编写思路为切入点，围绕“聚焦、探索、研讨、拓展”四个板块，让我们从科学概念和学习进阶两个方面理解和把握单元与课时教学目标。</h3> <h3> 教师进修学校附属小学的陈旺老师对11节优质课进行精彩的点评，她认为这些课都贯彻了科学“探究式学习”为主的新课标理念，引导学生在探究中体验，在体验中探究，让学生充分感受科学探究的乐趣。</h3> <h3> 最后，武平县科学教研员李菊兰老师对本次活动进行总结。李老师希望我们做课堂实践的自觉反思者，准确把握课标精神，准确把握质量监测命题方向，领会新教材特色，取人之长补己之短，更快更好地提高教育教学质量。</h3><h3> </h3> <h3> 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们带着本次培训的收获，带着感悟，带着汲取的智慧，让自己的科学教学更科学，更具艺术性。</h3> <h3>图片：刘莉萍 王学凤</h3><h3>文字：赖昌伟 陈 旺</h3><h3>审核：李菊兰</h3><h3><br></h3>