那面红旗

亦美

　　今天豌豆和好朋友若晰约好去龙湖沙滩玩。我和若晰妈妈决定骑着电动车带她们去。电动车真是一个理想的出行工具，既不像摩托车那样需要耗油污染环境，也不像自行车那样需要用力蹬。我们一边走一边聊，乐趣十足。

忽然我看到马路的中间有一抹红，凭直觉知道那是一面小红旗，还没来得及多想什么，我们就驶过了那面红。我没有下车捡起红旗，也没有让豌豆下车捡起红旗，心中竟有些许不安。

　　前几天接到学校通知：9月30号，全体学生穿校服，人手一面小红旗，大课间举行升旗仪式。为了提醒家长给孩子准备好干净的校服，我把通知提前一天发到了班级群，没想到当天就有孩子带来了小红旗。那天放学后，我在班里巡查，在一个孩子的座位下面发现了一面小红旗，白色的旗杆已经没有了，红旗也被弄得皱皱巴巴，甚至有一些污渍。我把它捡起来，用手抚平，努力弄掉上面的污渍，然后叠好，放在了我的讲台桌上。

第二天也就是30号，第一节课后给孩子们发放小红旗。我先拿起了讲台桌上的红旗，告诉了孩子们这面小红旗的来历。虽然没有点名，但是听我讲完后，丢红旗的那位孩子有些不好意思了，脸上泛着微微的红。因为通过入学的第一课《我上学了、我是中国人》，孩子们已经对红旗有了简单的认识，知道了五星红旗是我们的国旗，是我们民族的象征。《升国旗》这篇课文又告诉了孩子升国旗时我们应该怎么做。两篇文章的学习，让孩子们有了国家认同感。可是正因为他们是孩子，学过的东西又容易忘记，尤其是今天每人都有一面小红旗，升旗仪式结束后，面对这些本就不是稀罕物的红旗，孩子们会怎么做呢？会不会再随意地丢弃在地上？或者不经意地把它折损呢？

　　于是我给孩子们讲起了故事。

讲起了1937年的卢沟桥事变……

讲起了南京大屠杀，当我讲到日本侵略者在南京杀死了30万中国人时，常卓越问：“王老师，30万是多少人？”

看着这个孩子清澈的目光，再看看大家期许的眼神，我告诉他们：“我们学校所有的学生，所有老师，漂亮的李校长、唐校长，都加起来，还不到五千人，我们按五千人算，三十万人就是60个我们学校这么多的人。”

话音未落，孩子们都惊恐地张大了嘴巴。

我讲起了前段时间的香港暴乱，当五星红旗被不法分子扔进大海的时候，亿万中国人的痛心……

我又讲起了中国女排。中国队对战日本队，郎平在姑娘们上赛场之前，告诉她们：“70年前，日本人是怎样打我们的，今天我们就怎样打她。”（虽然这是从网上看到的消息，是否属实并不知晓，但是我宁愿相信这是真的，我也是这样讲给孩子们听的）……

……

讲完后，我问孩子们：“升完国旗后，我们应该把手里的红旗怎样？”

“收起来，好好收起来。”

“带回家。”

“不能乱扔，啥时候都不让乱扔。”

……

孩子们七嘴八舌地答道。

果然，升旗仪式结束后，有的孩子把红旗折起来放进书包里，有的孩子把红旗插在书包上，背着回了家，书包后面飘荡的红色格外得好看……

……

　　豌豆和若晰开心地玩着沙子，阳光下的沙滩，金光闪闪，而我一直惦记着那抹红色，想着它是否还躺在那里。

该回去了，我要求原路返回。孩子们得知原因后，竟然很期待快点走到那个地点，那个地上躺着一面红旗的地点。

“妈妈，红旗会不会被别人捡走？”豌豆问我。

“会的，一定会的。”我没有把握那面红旗是否真的已被捡走，但是仍然用肯定的语气回答了豌豆。

来到期待的地点，红旗已经不见了，干净整洁的柏油路面上，已经没有了那抹红的踪影。用眼神往马路边的草丛中搜寻一番，依然没有。

“妈妈，每一个人心中都挂着五星红旗呢！”豌豆开心地笑了起来。

听她说完，我们也笑了。