<p class="ql-block"> 东升润红的骄阳，总在为晴朗的天气平添一抹色彩。天还是那么蓝净，光拂过大地时，更让斑驳的大地熠熠生辉起来。清晨，上课铃响起，学生们早已在操场上整齐列队，静静地等待老师的到来。</p><p class="ql-block"> 从语文课堂走进体育课堂，角色的转变，态度不变，认真上好每一节课是教师职责。体育课，不受教材的束缚，不受教室空间限制，学生容易像脱缰之马，到处奔跑。为了转变学生对待体育课的态度，以“要我学”变成“我要学”为理念。在体育中学会学生基本体育技能，开发学生智力，课堂以“技能与智力”为导向，前20分钟传授技能，后20分钟，以游戏形式开发智力，让学生体验到体育的快乐，激起他们对体育的热爱。</p><p class="ql-block">一、教学内容：队形、原地踏步、踏步走。</p><p class="ql-block">二、教学理念：要我学变成我要学</p><p class="ql-block">三、教学形式：20十20（前二十分钟教技能，后二十分钟智力游戏）</p> <p class="ql-block">学生列队整齐</p> <p class="ql-block">原地踏步</p> <p class="ql-block">学生自演</p> <p class="ql-block">你要学，我教你</p> <p class="ql-block">智力游戏</p> <p class="ql-block"> 小学体育，技术性要求不高。但由于我们受到传统观念的影响，把体音课视为“副科”，缺乏对课堂的管理，采取“放羊式”教学，孕育了学生自由散漫的行为，影响学生心身健康发展。我们虽然不是专业，但我们抱有一个颗认真负责的心，去上好每一节体育课，还是绰绰有余。态度决定成绩，坚信不同的课堂，都有同样的精彩。</p>