<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 9月30日，祖国70华诞之际，江西省小学数学教育人以自己独特的方式向祖国献礼！上午九点半，我省“在线教研会客室”第六期在江西教育资源公共服务平台“Talk教研”栏目如期开播。受邀参加的嘉宾有省小学数学教研员宋显庆老师、南昌市小学数学教研员万勇老师、西湖区小学数学教研员白晶老师、西湖区站前路学校邓颖洁老师四位专家。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次研讨的主题是“培养学生数据分析观念，发展学生学习力”，活动围绕“数据分析观念的内涵以及发展学生学习力的联系”“统计与概率教学在渗透数据分析观念方面的现状分析”“培养学生数据分析观念、发展学生学习力的策略”三方面，并整合邓颖洁老师执教的“可能性”教学实例，展开精彩交流分享。</h3> <h3> 本次活动，实实在在为全省小学数学教育人致力于“统计与概率”教学打开了又一扇窗、开启了又一扇门。整个活动从“数据分析观念的内涵与学生学习力的联系”娓娓道来，再以“数据分析观念方面的现状”为切口，最终指向“培养学生数据分析观念、发展学习力”的策略解读。其中的策略分析与阐述更是令人耳目一新、感触颇深！整个策略体系定位精准、架构合理、层层递进，符合学生的认知规律，不愧为基于学生学习力发展的数据分析观念培养的重要路径。同时，原本理论丰厚的策略体系，有了课例的精彩呈现而显得更为灵动，更加富有感染力和影响力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活动最后安排的交流互动环节，让大家对落实“培养数据分析观念”的策略有了更为透彻的认识：教师应该为学生提供熟悉的、有趣的、富有内涵的数据，有效激发学生对数据的兴趣；引导学生亲历数据收集、分析和整理的过程，深度解读数据，善于抓住预设之外的生成并适度干预，让学生深入体会随机的魅力。</h3> <h3> 总之，整个活动既有强有力的理论支撑，又有形象生动的实例作证，具有极强的操作性和借鉴性，为老师们的“统计与概率”知识领域的科学规范教学引领导航！为助力培养学生数据分析观念、发展学习力明示方向！</h3><h3> 为了让我县全体小学数学教师在线观摩学习，助推专业素养发展，县教研室及时转发省市通知，为一线教师观摩学习创造条件。这天上午，有些学校教师聚集一堂，静心聆听学习，学习氛围极其浓厚，大家心中充盈着满满的学习仪式感。有些学校教师三五成群或者独自潜心观摩学习，他们同样学得有滋有味、意犹未尽！</h3> <h3> 衷心感谢省市教研室为一线教师专业成长搭建学习平台、努力创新教研形式，感恩各位专家的精心筹备和精彩演绎，让教师足不出户却能享受到优质资源的快乐分享，实现跨时空的观摩研讨学习，有效提升教师专业素养，大力推动城乡教育优质均衡发展！</h3>