<h3> 七十年砥砺奋进，七十载筑梦前行。2019年9月30日，天润人共唱同一首歌，为祖国母亲献上祝福，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛。之后，天润小学部数学教研组全体成员带着无比激动的心情，齐聚一堂，共享赣教云直播间带给我们的精神大餐。</h3> <h3> 本期节目以邓颖洁老师执教的《可能性》为例，围绕数学核心素养数据分析观念的培养， 努力发展学生学习能力的主题，就数据分析观念的内涵与学生学习能力的发展及教学中存在的问题、困惑及教学策略展开讨论。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3> 此次数学教研直播由省数学教研员宋显庆老师、江西省骨干教师万勇老师、江西省小学数学学科带头人白晶老师、南昌市小学数学学科带头人邓颖洁老师主讲。</h3><h3></h3> <h3> 为了更好地领悟专家的解读，教研组早早就布置老师先行去观看课例《可能性》。</h3> <h3> 直播前，罗慧琼副校长给大家布署了观看要求和会后任务。</h3> <h3> 由于学校正在更新多媒体设备，没有办法在大屏幕上呈现直播，只能每人捧着手机观看。</h3> <h3> 别样的风景――小小屏幕亦关情！</h3> <h3> 四位专家围绕以下几个主题展开研讨:</h3><h3> 研讨一、数据分析观念的内涵以及发展学生学习力的联系。</h3><h3> 就如我们学校曾令华书记所说：从“统计观念”到“数据分析观念”，不仅仅是文字、词句的变化，更要透过那些学习行为表现的文字描述去思考、感悟其中的内涵是什么？</h3> <h3> 研讨二、目前统计与概率教学在渗透数学分析观念方面的现状及存在的问题有：</h3><h3>1、统计资源不够丰富</h3><h3>2、统计过程缺少完整</h3><h3>3、读取数据较为低浅</h3><h3>4、数据分析意识缺失</h3> <h3> 专家们还提出，目前我们在课堂上要多关注：</h3><h3>1、课堂上如何抓住契机，让学生合理的提出质疑。</h3><h3>2、课堂上如何培养学生分析问题和解决问题的能力。</h3> <h3> 研讨三、培养学生数据分析观念、发展学习力的策略。</h3><h3>1、开发活动资源，提供能力滋养的沃土；</h3><h3>2、挖掘活动内涵，精准能力提升的定位；</h3><h3>3、丰富读数层次，架构能力的体系。</h3> <h3> 会后，四位专家和在线的老师互动，答疑解惑。</h3> <h3> 直播告一段落，但学习的脚步从未停歇。每一位与会的老师都在学校教研群里发表了自己的所思所想。</h3> <h3> 我们学校的曾令华书记总是能透过现象看到本质，在她的解读下，让我们更加理解了数据分析观念的内涵，她就像一盏明灯，引领着我们前行的方向。</h3> <h3> 老师们听了研讨会后，感想颇多，有反思自己教学的，有想大胆尝试的，有转变教育理念的，真可谓是“拨开云雾见天日”！总之，我们特别珍惜这一次难得的学习机会，也感谢教科体局给我们搭建了这么好的学习平台！其实，天润的教师们一直行走在专业提升的道路上！</h3> <h3> “业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”———-学校开学初的数学业务考试。</h3> <h3> “读书破万卷，下笔如有神”――学校每位老师要通读教学专著。</h3> <h3> 悠悠中国梦，七十华诞情，我们是祖国的一朵朵浪花。如果说我们能为祖国做些什么，那就是在我们每个人所在的地方发光发热。你怎么样，中国便是什么样；你所站立的地方，就是你的中国。</h3> <h3> 国庆庆典，如你我所愿。我们天润全体教师定以梦想为岸、以团结作帆、以奋斗划桨，在浩荡的教改之风中，向着下一个光辉的目标启航。</h3> <h3>制作单位：于都天润实验学校</h3><h3>图文编辑：周林香</h3><h3>审核：罗慧琼</h3>