<h3> 班主任是班级的主要管理者，管理班级不仅是一门艺术，更需要高度的责任心及温暖的情怀。为提升班主任专业素养，提高班主任队伍建设水平，促进班主任青蓝工程发展，新学期，日照市田家炳实验中学特开设班主任论坛，交流班级管理经验，提高班级管理水平。9月30日下午，第二期班主任论坛如期举行，本次论坛在第一期的基础上，以“教师情感表达与师生关系构建”为主题，共商共研“初中班主任的情感素养提升”话题。此次论坛由校长杨维华亲自牵头，学校副校长卜现明主持。</h3> <h3> 会议开始，卜校长向全体班主任强调了班主任对班级建设的重要性，着重强调了情感教育在师生关系构建中的核心作用，呼吁班主任重视以情育人，以情管班，以情促发展，获得在场老师一致赞同。</h3> <h3> 有着10多年带班经验的夏敏老师和常成蕾老师向大家分享班级管理策略，分享师生暖情故事。</h3><h3> 夏敏老师从班风营造、家校配合、学生因材施教培养、师生沟通、特殊学生教育等方面，详细地分享了自己的带班经验，她倡导以真诚换真心，以鼓励促发展，不放弃每一个学生，用充足的耐心走进学生心里，点燃学生学习热情，激发学生内在潜力，帮助学生健康人格的形成及世界观、人生观、价值观的构建。其中，夏老师分享的两个师生暖心故事，让在场老师十分动容。</h3> <h3> 常成蕾老师以“精心打造教室文化，缔造完美师生关系”为主题，与现场老师探讨教室建设对学生成长发展的重要作用。常老师分享了自己建设教室文化的点点滴滴，倡导完美教室应精致而富有内涵；完美教室，应该是来自教师真诚且深刻的爱；完美教室，离不开教师的自我提升。常老师引经据典、有理有据，将师生关系建构策略分析得入情入理，在场老师无不表示赞同。</h3> <h3> 最后，杨维华校长总结发言，他告诫老师“制度管理的是人，情感丰盈的是心”。他强调，班级管理工作应以情感为核心，班主任应与学生交心，心连心地共同建设班级。同时，杨校长号召，在场青年班主任应善于向有经验的优秀班主任学习，合理规划自己的职业生涯。</h3> <h3> 会上，结合会议内容，还下发了关于情感素养及提升行动的师生关系调查问卷（教师卷），了解师生相处现状，调查老师心目中师生相处的理想模式。会前，各班均下发了师生关系调查问卷（学生卷）。</h3> <h3> 会后，老师们在交流中坦言，学校举办这样的活动，既发挥了优秀班主任的引领作用，也为青年班主任的快速成长提供了良好的平台，对学校建设一支责任心强、工作能力强的班主任队伍起到了巨大的作用，可谓一举多得。</h3> <h3>图文：政教处 团委</h3>