儿童阅读与世界未来——记2019年中国领读者大会暨“中国三十人论坛”启动仪式

殷霞

慕秦宫汉阙，十三朝古都再举盛会；

仰中外学者，数百人共商领读大计。

2019年9月26日——29日，第四届中国领读者大会在十三朝古都西安举行，活动由新教育实验研究中心主办，邀请来自世界各地的儿童阅读研究学者、专家传经送宝。全国各地500名儿童阅读推广人、教师同赴盛会，余江区教体局党委委员吴丁一一行八人有幸参加此次盛会。

“领读者”就是领读的人，“领”就是引领，带领，领导，是发起者，推动者，先驱者；“读”就是读书，读什么书，怎么读书，作为教育者，思考怎样引领学生读书才能更有效，更有益，方法更科学，更科学。

领读，乃是用一盏灯点亮一盏盏灯；用一群人推动一群群人。来自世界各地的领读者，无不激情澎湃，坚持守望，致力于阅读推广，乃是因为——

阅读，改变命运。

阅读能改变什么？它可以改变人们的容颜，改变生命的深度、宽度，广度乃至长度，阅读，几乎可以改变一切。

阅读的重要，我本不欲赘言，因为，这是人尽皆知的。

可是，杨佳老师的讲座，却让我震撼而激动，全场泪目。她19岁留校任教，24岁时，成了中国科学院最年轻的讲师，她的前途无疑是辉煌的。可是，29岁那年，她因病失明，我们可以想象那个年轻人的颓废、无望，以及无边无际的黑暗。

然而，不！

老天带走了他的光明，却没有带走她在黑暗中寻找光明的勇气。她开始学习盲文，几多心血，几多汗水，请读者自行想象。终于，她重返讲台教博士生，组织科研项目，成为哈佛大学建校300年来第一位获MPA学位的外国盲人学生，成为联合国残疾人权利委员会副主席。

是什么支撑着她？

“阅读，给了我克服一切困难的力量！”她这样说！

领读，改变生活。

世界各地都在重视读书立人，文化立国。南非的公益阅读联盟，成立各种阅读培训机构，联合家长、教师，社会，形成一系列的推广阅读的体系；韩国注重多民族文化融合；日本的纸芝居趣味阅读形式；尼泊尔的乡村阅读推广，捐赠几十万册图书到乡村，建立乡村图书馆……以星星萤火汇成阵阵光束，照亮那些书籍与文化到不了的地方！

他们是真正的领读者，引路人！

领读者在中国，是新教育研究院阅读研究所的一些先驱；是更多致力于阅读推广的有识之士；他们为“读什么”做了深入的研究，发布了“小学生必读书目100本”，“中学生必读书目100本”“大学生必读书目100本”“公务员必读书目100本”，一体贯之。他们为“怎么读”遍请作家、教育家，教师等参与研讨，力求寻求一条更为科学的道路。

领读，改变未来。

领读者落地到学校，不仅仅是语文老师，所有的老师，都应成为领读儿童未来的人，为儿童阅读尽一份力。

当然，所有的语文老师都应担负起领读儿童未来的责任。利用学科之便，把课外读物与课内教学任务有机结合起来，展开有效的“主题阅读”，把语文与其他学科结合起来，丰厚阅读主题，真正让学生读有所思，读有所用，为儿童赋能，为未来赋能。

一线教师是真正的儿童领读者。当那些喜欢阅读的人，那些被震动，被抚摸过的人致力于儿童阅读推广，致力于领读儿童，尽心竭力地发现儿童成长的需要，满足儿童成长的需求，精心挑选给儿童的读物，研究儿童阅读更科学的方法，研究怎样的阅读才有用！这样的领读，才能提升教育的品质，提升儿童的品质，提升国民的素质，也能提升未来世界的品质。

所以，儿童阅读，决定世界未来。

换个角度说，教师领读，决定世界未来！

幸甚至哉！