<h3>我和一年级故事（二）</h3> <h3>给我金色的童年，让我快乐每一天！</h3><h3><br></h3><h3>我也想让孩子有一个快乐的童年！</h3><h3><br></h3><h3>可是，学习原本就是辛苦的！所谓快乐学习、快乐教育想法是美好的，现实都是残酷的！！</h3><h3>一份耕耘一份收获，十二年寒窗苦读才开始呢！</h3> <h3> 孩子们乖的时候，老师看着哪个都可爱！你看他们读书声音响亮，写字坐姿漂亮，这时，我又会幻想这样的时间能长一点，别几分钟后又让我扯着嗓子喊：“一、二、三、坐好来！”孩子们被口令训练得都条件反射了！这时，我就觉得自己是多么地无能又无助，对孩子的成长是否多了一些残忍？</h3> <h3> 于是我决定给孩子们一些自由的空间，还孩子们一个自由的天性，让孩子们说，让孩子们演，让孩子们表现自己！ </h3><h3> 我们学了一首儿歌题目叫做《说话》，是模拟大自然中动物、自然现象发出的声音。这是一首非常有趣的儿歌，孩子们边表演边朗读也是有模有样，我和孩子们合作朗读，我读前面的部分，孩子们只要读出表示声音的像声词：</h3><h3>小溪流说话——哗哗，哗哗</h3><h3>小雨滴说话——沙沙，沙沙</h3><h3>小花猫说话——喵喵，喵喵</h3><h3>小青蛙说话——呱呱，呱呱</h3><h3>我觉得孩子们读得很好，表演的也挺棒的，于是，为了考验一下孩子们对大自然的声音的掌握情况，我又即兴发挥问了学生几个</h3><h3>小狗儿说话——汪汪，汪汪！</h3><h3>小黄鸡说话——叽叽，叽叽！</h3><h3>突然我说了一句，罗老师说话——</h3><h3>全班同学顿时停住了，不知道怎么接，这时我们班的吴成俊大声的说了一句——说人话！犹如一个惊雷把我给镇住了，我是无论如何也没有想到他会这样回答！我还以为他们也会说一个象声词呢！我都不知道怎样应对！！好尴尬😓于是带着勉强的笑容问：那你们小朋友说话呢？哈哈，全班的小朋友笑着说：说人话，说人话！全班学生笑作一团，我也忍不住笑了😄呵呵呵，对！我们都说人话！</h3><h3> 这就是要放✈️的结果！</h3><h3><br></h3> <h3>我也要当小老师！吴醍小朋友带读得真好！要是上课时专心点，相信会更棒哟！</h3> <h3>这位刘梓彤小老师棒棒哒！上课专心听，书写又工整，是大家学习的榜样啊！</h3> <h3>这位声音洪亮的小帅哥是谁？——温浩然！带读班长好样的！希望你能改掉粗心的毛病，加油😊！其实咱们班的小老师还有好多呢，等我慢慢发现吧！</h3> <h3>给我金色的童年，让我画出碧海和蓝天！</h3> <h3> 看到这样精美的美术作品，你一定惊叹，一年级的小朋友真是太厉害了吧？这可是我们班兰祖阳和兰梓彤小朋友的作品哟！不过我要告诉你们，他们的作品呀，可都是被老师缴上来的，每天中午我们都有读书十分钟时间，孩子们都在看着周老师播放的成语故事，可是这两个小朋友却当起了小画家，我走到兰梓彤的身边，她画得真欢呢！我伸手一抢，她睁着小眼睛望着我，一脸无辜的样子，“听故事的时候怎么可以画画呢？”她眼睛一转，奶声奶气地说：“这是我画给罗老师和周老师的礼物！”哈哈哈，这小嘴可真够甜的，叫我无法责骂，更不忍心责罚！不过，那画我真心喜欢😍</h3> <h3>作业多工整，心里多欢喜！</h3> <h3>每一天的作业，总有许多家长认真负责监督，感谢家长的通力合作！父母负责，成就孩子优秀！有爱陪伴，孩子才会温暖，心中才会充满阳光！</h3> <h3>瞧瞧，会听会学的孩子总能给你一个又一个的惊喜！加油！加油！</h3><h3>其时，还有一些小朋友学习表现不是很棒，老师会努力帮助你们，你们也要加油呀！</h3>