引领示范 共促成长

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示范课

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——记济宁学院附小太白湖校区年级组长教研组长示范课圆满结束

　　新的学期，为了进一步深入开展课堂教学研究，我校继市教科院的视导活动结束后，趁热打铁立即于9月24日起开展了为期一周的“年级组长教研组长示范课”活动。

本次活动，学校领导和老师们高度重视。每位年级组长、教研组长悉心总结自己的教学经验，希望通过这次交流充分发挥年级组长、教研组长的引领作用，较好地提高新进教师的教学业务水平。同时，为保证各学科所有老师受益，业务校长李艳敏要求教导处合理安排授课时间。附小联盟校长钱广书莅临指导，我校执行校长谢洪新也走进老师们的课堂指导工作。

下面，让我们一起走进他们的精彩课堂。

　　一年级组长李莹老师执教的《i u ü》，采用大面积指名读、开火车读、同桌读等多种方式，使每一个学生在课堂中都有展现自我的机会，都有和同学交流的时间。老师在每个学生的自我表现中，还能及时发现学习落后者，进行查漏补缺。

　　二年级组长段成竹老师执教的《葡萄沟》，引导学生充分的朗读，读出对葡萄沟的喜爱之情，整个课堂是朗朗的读书声。让学生多朗读，并做到多种形式的朗读，通过朗读理解重点词语，再从读中悟情。

　　三年级组长赵谦老师执教的《三位数除以一位数》，从学生已掌握的商是三位数的笔算方法出发，结合已有经验自主尝试商是两位数的笔算，借助小棒理解算理，抓住小学计算课理解算理、掌握算法的特点进行了高效学习。

　　一年级语文教研组长马晓硕老师执教的《b p m f》，始终把准确拼读、正确书写字母作为重点。通过情境图、小口诀等方法这些激发学生学习兴趣、帮助识记，为学生学习字母提供了一个语言背景和环境。

　　二年级语文教研组长崔妍妍老师执教的《坐井观天》，根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。

　　三年级语文教研组长孔怡然老师执教的《秋天的雨》，通过简短的小诗与课文内容的比较学习后，指导学生逐句朗读，然后配上优美的音乐和背景，让学生朗读第二自然段，在有感情地朗读中，想象画面，潜移默化中体会了课文描写具体形象的好处。

　　四年级语文教研组长王瑞雪老师执教的《盘古开天地》，在朗读、想象、体验中感受盘古这一神话人物顶天立地的高大形象和勇于献身的伟大精神，领略神话故事的无穷魅力。

　　一年级数学教研组长李衍飞老师执教的《认识图形》，精心设计数学活动，努力改善学生的学习方式，让他们在具体的情境中观察、操作、思考、创造，培养动手操作能力和开放性思维，发展初步的空间观念。

　　二年级数学教研组长管芳芳老师执教的《七的乘法口诀》，通过让学生自主参与编制乘法口诀的活动，明白乘法口诀的来源，在探索中培养学生自主学习的能力，并从中体验到成功的快乐。

　　三年级数学教研组长杨迎迎老师执教的《面积与面积单位》，密切联系学生的生活经验，把生活中的鲜活题材引入到数学课堂上，给学生提供一个展示激情、智慧与个性的大舞台，让他们在实践活动中获得多方面发展。

　　四年级数学教研组长胡蕴冰老师执教的《小数加减法》，将整数加减法的运算定律推广到小数，调动了原有的知识结构去探索新的数学问题，使学生从多角度去思考问题，发现问题，真正理解了算理，掌握了算法。

　　信息技术教研组长刘士义老师执教的《电子贺卡送祝福》，在教学中让学生边学边练，让学生进行自主探究式的学习，使学生在信息技术的课堂上学到某种应用软件的操作，培养了学生独立思考和探究的能力。

　　美术教研组长桂雪玉老师执教的《星空的联想》，通过新颖有趣的教学设计，加之以新媒体、新技术的辅助运用，充分体现了学生的自主能动性，培养了学生的创新意识和发散思维，给予学生一个发挥个性的自由空间。

　　音乐教研组长张明磊老师执教的《大鹿》，通过不同速度的节奏练习来体验速度所展现的不同音乐感受和形象，在完整学唱歌曲的过程中，加深学生对歌曲的理解，培养学生团结有爱、乐于助人的精神。 
一堂堂课下来，各教研组长都表现出了饱满的热情，用一张张真实的图片、一例例鲜活的课例，畅谈本课程的学科特色、教育理念，并在课后反思自己工作中的不足和工作中遇到的困难和困惑。整个交流过程都呈现出浓厚的氛围。

　　在大家无私的分享和认真的聆听中，各教研组长理论联系实际，为老师们搭建了经验汲取的平台，真正实现教研资源和智慧资源的共享，也让我们再一次地体会到了附小老师间互帮互助的巨大收获。一个星期的示范课活动虽然短暂，但教育的鸣声回荡在每一位教育人心间。相信附小太白湖校区的各位教师将带着此次示范课的收获，继续在教育道路上探索、前行！

撰稿：孔怡然

编辑：高领君

审核：李艳敏