在线教研，互通你我一一记大坪明德小学数学教研组第二次教研活动

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　　2019年9月30日上午我校全体数学教师在录播教室观看2019年江西省“在线教研会客室”第六期小学数学直播。

　　本期在线教研的主讲人分别是江西省小学数学教研员宋显庆老师，南昌市小学数学教研员万勇老师，南昌市西湖区小学数学教研员白冰老师以及南昌市站前路小学副校长邓颖洁。

　　本期节目以邓颖洁执教的《可能性》为例，围绕数学核心素养数据分析观念的培养，努力发展学生学习能力的主题，就数据分析观念的内涵与学生学习能力的发展及教学中存在的问题、困惑及教学策略展开讨论。

　　专家们首先对数据分析观念的内涵以及发展学生学习力的联系作了详细的讲解。

　　接着分析了目前统计与概率教学在渗透数学分析观念方面的现状及存在的问题。

　　然后指出培养学生数据分析观念、发展学习力的策略。

　　策略之一是开发活动资源，提供能力滋养的沃土。专家们强调要让学生完整的经历统计的过程，经历真实的统计活动。好的活动资源必须体现三点：明确统计的目的，收集统计数据的必要性，选择合理的统计方式。

　　策略之二是挖掘活动内涵，精准能力提升的定位。学生的随机思想不是一片空白，但有待提高。因此邓老师在课堂上做了这样的尝试：一是丰富活动——改变盒子，连接概念定位的“表”与“里”。二是实例辨析——直击盲区，打通客观思辨的“浊”与“清”。三是游戏骰子——深入挖掘，尽显数据分析的“浅”与“深”。

　　策略之三是丰富读数层次，架构能力形成的体系。

　　此次主讲的几位专家高屋建瓴、广征博引、充分发表了他们的真知灼见。通过理论与实际相结合的教学方法、以精彩的《可能性》教学案例为载体，由浅入深、由点及面地进行生动阐述，使我们受益匪浅。同时这种在线教研的方式让我们与专家们能够面对面，近距离的互动交流。对于听课过程中有疑惑的地方，可以及时的向在线专家请教。

　　总之，此时教研让我们对统计与概率知识的目标要求把握得更加准确，同时也引发了我们更深层次的思考，有效地促进了我们的专业成长。