锡市八校教师参加全国中小学心育德育成果交流会

锡市第八小学

　　首都师范大学初等教育学院副院长、副教授；全国少先队工作协会理事、首都师范大学学生生命与道德教育研究副主任张志坤进行了“仪式活动的教育审思与实践创新”主题教育讲座。张老师点明仪式在学生的家庭教育中已经形成，家庭的仪式感教育占据着的重要意义和价值，列举和分享了“伪仪式感”对于当代青少年的精神损害。仪式感并不是单纯取得关注进行表面示范和教育，而是人类与人生当中建造的闪闪烁烁的小灯塔。

　　苏州大学实验学校学生部部长、心理教育中心主任李岚从校园心理剧和心理剧的区别入手，指出校园心理剧是浅层的发展性目标，解决团体中的普遍问题，由心理老师担任，在幕后有剧本，形式相对固定。并强调优秀的校园心理剧不仅主题明确、内容贴切，而且设计合理、表演到位。小学阶段的校园心理剧的主题应紧扣心育内容，最好“一句一主题”，且与学生的生活和心理发展过程息息相关。

　　王小翠老师与我们就习近平总书记学校思政课教师座谈会重要讲话精神宣讲进行了分享。让我们深切体会到作为一名思政党员的赤子之心。这要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理主义建设论课，非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

　　国家教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所专职研究员唐燕老师做了“《道德与法治》中年段教材解读与教学建议”专题讲座。唐老师细致的从编写依据、编写理论、教材特点、教材定位四个方面宏观把握教材，接着从教材编写的整体结构，分年级段进行细化分析。

　　顾维红曾任江苏省苏州中学校长助理兼学生处主任，现为苏州大学实验学校副校长，学校学术委员会负责人。顾校长从马斯洛需求层次理论、优秀教师的基本素养、教师幸福感等方面，切合自身在班主任工作中的切身感悟，送给老师们四心:安心、用心、静心、开心，实现“从我要去上班”到“我想去上班的转变”。

　　通过本次培训我们意识到了思政课要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。今后的教育教学我们应该用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。