全国教学名家蒋军晶工作室群文阅读及整本书阅读主题研讨活动——蒋军晶《统编版教材变化及应对》

ella

百年大计，教育先行，为了更明确的应对统编版教材的变化，用更明确的语文要素进行语文教育，9月30日下午，蒋军晶老师《统编版教材的变化及应对》讲座在毓秀路小学多功能厅举行。整个讲座围绕统编版新教材要教什么这个问题，从教知识，教人文，教策略，教表达四个方面展开。        围绕统编版教材教什么的问题，蒋军晶老师主要从知识，人文，策略，表达四个方面展开，针对知识型要素，人文型要素，策略型要素，表达型要素以及在以后教育中的教育理念前沿的方法，举例说明，深入浅出，让在座的老师如沐春风。         针对新教材的双线组织的基本架构与内容体系，蒋军晶老师利用教材单元导读做了全面说明，从人与自我，人与人，人与社会，人与自然各个方面展开详细说明，重点说明了单元主题的作用。对以后的日常教学有非常大的利好影响。        对于小学新教材中出现的四个特殊单元，蒋老师详细说了单元篇章都要围绕单元预测，梳理了这四个特殊单元分布的年级，三，四，五，六上册重点做了分析，总结了祝新华，赵镜中，王林这些理念先进的专家的观念和他们的阅读策略，重点是预测和提问。对于现在五年级的有目的的阅读和六年级的提高阅读速度策略，蒋老师也发表了自己的观点。对于教材中没有出现的策略单元，蒋老师点出他们都分散在教材的各个角落，各个单元都有，建议老师们在教学中仔细阅读单元预测页中的每一句话，对在座的老师大有裨益。         针对语文教学中的能力，策略，方法和技术，蒋老师重点说明了他们侧重点的不同，由技术上升至方法，再升华为策略，最终内化为能力是我们教学工作的最终目的。展开来针对上课时提问的方法提问的角度，蒋老师主要从局部还是整体，从帮助学生理解和引发学生思考的角度出发解析，字字珠玑，句句箴言！在座的老师挥笔速记，恐丢一字。        针对教学中的策略单元中的提问方法，蒋老师从针对文本局部和如何引导学生思考针对全文提问，并且如何将提问的方法在教学中展开练习，侃侃而谈，寓高深理论与浅显课例之中，通俗易懂。        针对提高阅读速度的策略，蒋老师用《搭石》和《将相和》课例来讲解，让人听起来清晰明了，可以从自身找到教学中的缺陷，将前沿的方法应用到自己的教学当中。        蒋老师提出，提高阅读速度的方法不是在阅读单元才有，而是在教育中时时渗透，分散教育，提高教师的时刻教育意识，并且用自身生动的事例来说明方法的渗透，让人醍醐灌顶。       针对一单元说清楚一件事，蒋老师利用写作单元来说明取法乎上得乎中，要让我们的学生从小就向名家名篇学习。对于这个理念的教学方法，蒋老师用自己的课例《麻雀》来说明讲课当中如何避免模式化，要有创新，让学生喜欢，上出质量，让学生有收获，非常清晰明了。        讲座精彩纷呈，深入浅出，在座的老师们有的奋笔疾书，有的聚精会神，都在努力汲取着知识的养料！希望我们在自己的课堂上也能从各个角度，时时渗透，创新方法，呈现一个精彩生动的课堂！