<h3> 2019年9月30日上午，江西寻乌澄江中心校全体数学老师在学校教务处的精心组织下集中观看省级教研活动：2019年江西省“在线教研会客室”第六期小学数学的直播。本次直播的主题是：培养学生数据分析观念，发展学生学习力。</h3> <h3> 本期节目是以邓颖洁老师执教的《可能性》为例，围绕数学核心素养数据分析观念的培养，努力发展学生学习能力的主题，就数据分析观念的内涵与学生学习能力的发展及教学中存在的问题、困惑及教学策略展开讨论。本期教研主题为：</h3><h3>1、数据分析观念的内涵与发展学生学习力的联系。</h3><h3>2、目前统计与概率教学在渗透数学分析观念方面的现状及存在哪些问题呢？</h3><h3>3、培养学生数据分析观念，发展学习力的策略。</h3><h3> 主讲人提出：数据就是信息。我们老师在课堂上要抓住契机，让学生亲近数据，提供有内涵有信息的数据，引导学生多纬度深度去解读分析数据，从纵向横向去分析数据的不一致，进行合理的质疑。著名统计学家曾说：“用数字说话，让社会倾听到经济发展的阴晴变化；为决策服务，助政府调控出和谐社会的宏观手法。”</h3> <h3>
学习结束后，全体数学老师结合学习邓老师的课例，就如何培养学生的数据分析观念、发展学生的学习能力谈体会、谈收获、谈发展。数据能真实地记录过去，准确地分析现在，合理地规划未来。通过本堂课的视频学习中，让我们受益颇多，为今后的教学提供了很多好的方法！</h3> <p class="ql-block">图文：凌丽萍</p>