专家引领促成长，实小新莲初绽放——洪湖市教研员莅临实小听课指导

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   当习习秋风悄悄拂过，当累累果实挂满枝头，实验小学新教师迎来了他们的亮相课。为了进一步促进新教师的专业成长，提升新教师的课堂教学水平。 9月29日上午，洪湖市教研室三位专家——方红莲科长，王艳青老师，廖启香老师莅临我校，对本校新进老师进行课堂指导教学工作。

    参与听课的还有周蓉校长、教务处汤丽、万艺主任、教科室何仙桃主任、各年级教学导师及新进教师等

      卢祥玉老师的《暮江吟》由诵读耳熟能详的古诗名篇《赋得古原草送别》入手，以旧带新，从课外延伸到课堂，融会贯通，清晰流畅。覃含老师执教《圆明园的毁灭》一课时，教态亲切自然、稳重大方。肖甜甜老师在执教《万以内数的加法》中巧妙借助视频导入，让孩子学数学的同时，并渗透了环保教学，是高效整合的课堂。郭中颖老师的课堂气氛活跃，从做游戏引出课题《三位数乘两位数》，再通过复习旧知《两位数乘两位数的笔算方法》进入新课，让学生乐在其中，学在其中。万云老师执教的是六年级的英语课《Ways to go to school》，整节课下来可看出万老师教学功底扎实，有较强的课堂驾驭能力。易冰冰老师执教的是五年级《 My Week part A Let's talk 》会话课，课堂上，教师个性化的评价，巧妙的教学设计，都能看出易老师有较好的教学素养。

       总之，六位老师的课堂都展现了自己的教学风格和教学功底，如百花园中争奇斗艳，姹紫嫣红的花朵，绽放着属于自己的光彩，在自己的岗位上发光发亮。

     听课结束后，按学科分组与相关教师进行面对面交流，结合课堂教学进行点评：

    方红莲老师对两位老师的课给予了充分的肯定，同时对新入职老师提出了几点要求：1.努力学习专业知识；2.多做数学题学习数学知识体系；3.学习教材教法；4.学习教学技巧；5.学习教学语言；为数学教师指明了学习的方向。

     王艳青老师就语文新教师“如何上好课”及“如何听课”提出几点建议：

（一）新老师如何听课？

1、听教学目标；

2、听教学内容；

3、听课堂效果；

（a、学生的课堂表现能力；b、学生的参与度高不高？；c、学生是否达成对本节课知识的认知度？）

4、关注大局，关注重点细节，关注重点段落；

5、注重反思！（新教师无论是上课或是听课，一定要学会写反思，不追求字数，但是要注重本节课的重点！）

（二）新老师如果上好一节课？

1、明确教学目标；（a、先读课标；b、再读该年段要达成什么目标？c、接着关注单元目标；d、关注每个单元的语文园地！）

2、教学过程切记不可重复，学生会的无须反复讲解；

3、课堂上要以学生为主体，多读少讲，以读为主，让学生体会感受。

     廖启香老师对两位老师的课堂给予了肯定，然后针对个人提出了不同的建议。最后廖老师对所有新进英语教师提出要求1.要多钻研教材，教参。2.词汇教学中要渗透语音教学。3.创设情境，让学生在活动中完成学习任务。提出指导性意见后，同时解答了新教师在教学中遇到的一些困惑，对如何提高教学质量和效率给出了很好的建议。

      

     精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让参与听评课活动的老师们获益匪浅。

    “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师的脚步是匆忙的，但要有所成长，离不开专家的引领。在专家老师的引领下，教师可以有更高的视角来反观自己和课堂，突破固定思维，少走弯路错路。教师的专业成长也不是一朝一夕就能成功的，还需要我们在实践中不断探索，不断总结，更需要在时间的长河中进行磨练。相信有专家的引领，我校新进教师一定会更快更好地成长起来。