锤炼师能，助推成长———向桥中学开展新进教师汇报课研修活动

今朝

教学

教师

老师

公开课

主讲

新进

评课

青年教师

教材

指导老师

　　为了检验和提高新进教师的教学水平，进一步夯实新进教师教育教学基本功，学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段，加强新进教师对课堂教学模式的探讨，根据学校工作计划，学校于9月中下旬开展新进教师汇报课活动，促使新进教师尽快成长、成才。　　

学校制订了活动方案。

每名青年教师安排一名骨干教师作为指导老师，课前研课磨课，课后说课评课。

陈癸昆老师主讲数学公开课《二次函数》，入职就上初三毕业班，陈老师表现得稳重成熟。数学概念课难讲，陈老师从生活中的实际问题入手，注重新旧知识的迁移，组织学生讨论发现。教师板书规整，知识点梳理清楚。

邓小洁老师主讲语文公开课《桥》。邓老师备课充分，目标、重难点、容量把握准确。最大特色是全过程贯穿了朗读，在品读中把握“老汉”的人物形象，在品读中揣摩丰富的情感。

詹紫薇老师主讲语文公开课《记承天寺夜游》。这节课以“读通课文—读懂文意—赏读美文”为主要流程，环节清晰，遵循了文言文阅读教学的规律。

何文杰老师主讲数学公开课《有理数的除法法则》。何老师有多年从教经验，对教材熟悉，驾驭课堂能力强。课前复习有针对性，整堂课精心选编训练题，训练方式多样，学生参与度较高。

陈银老师主讲体育公开课。整堂课以游戏开始，学生在轻松愉快的氛围中训练，教学广播体操，动作示范规范，口令准确，分组练习任务明确。

青年教师都组织了小组讨论，但留给学生讨论的时间不够，合作的目标任务不明确。

 汇报课的优点： 1、课前准备充分。   2、多媒体运用好。3、教师主导有方，本次汇报课，均能坚持启发式教学，唤起学生求知欲，使大多数学生能全身心地投入到学习活动中。4、讲练结合，训练扎实。老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高，获得了很好的教学效果。 5、教师基本功扎实，每位教师都能用标准的普通话授课，语言准确生动，逻辑条理清楚，语速快慢适宜。6、教学目标明确，这次汇报课青年教师大都能依据课标、教材和学生实际水平确定明确具体恰当的课时教学目标，并将知识传授、思想教育、能力培养较好地统一起来，教学中目标导向明确并贯穿课堂的始终。

老师参与听课评课。

语文组在评课。王新潮、姜才河等指导老师进行了仔细点评，要求青年教师要吃透统编教材，在学法上要创新，注重语文素养的提升。

数学组老师在评课，邓四新、陈斌等指导老师提出了很多中肯的建议，要求青年老师进一步加强对教材的深度研究，要注重结合学情分解教学目标，让目标落到实处。