<h3> 有一种底气，叫“我来自中国”；有一种骄傲，叫“我是中国教师”；有一种深爱，叫“我爱你，中国”！在举国同庆新中国成立七十华诞之际，9月29日，全市的教科研负责人和骨干教师再次相聚在焦作师专学术报告厅，用饱满的学习热情和执着的行动研究向祖国献礼！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 老师们正在用手机签到。</h3></font></h3> <h3> 贺子领、孙志敏两位班主任认真组织老师们线下签到。</h3> <h3> 在班主任孙志敏老师的带领下，老师们齐诵焦作名人韩愈的《师说》。</h3> <h3> 不忘初心、牢记使命，我们用满腔热情开启了今天的学习之旅。</h3> <h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">专家引领</font></b></h3></h3> <h3> 上午，我们心目中的偶像胡新颖老师如期而至。与大家一起分享了《我拿什么来结题》。</h3> <h3> 胡老师从课题研究人员所提出的一系列问题入手，进行了深入浅出、细致入微的讲解。一问一答、有问必答、简问准答！研究人员的每一个问题，胡老师都结合着自己渊博的课题研究知识，给予了精妙的解答。最让人佩服的是，她以精准的语言、幽默的态度、明朗的分析，让我们结题路上的一个个疑团迎刃而解，大有拨开云雾见天日的愉悦之情！在座的每一个人都深深地着迷，400人的会场沉寂无声，每个人都在凝神聆听，这就是她自身散发的魅力!</h3> <h3> 从结题鉴定书的版本到研究报告的字体，从撰写研究报告的人称到研究报告的附录部分，从过程性材料的准备到研究报告的理论、实践成果，从图片的插入到国内外研究综述该达到什么程度，胡老师都一一做了解答，桩桩件件，条理分明，解答透彻，我想，这就是我们课题研究者最需要的“真经”吧。</h3> <h3> 下午，我们有幸邀请到了河南省教育科学研究院的徐万山主任，同时他还是河南省教育学会副秘书长，河南省陶行知研究会秘书长，河南省教育科研实验基地指导专家，徐主任为老师们作了《教育行动研究及其成果表述》的主题报告。他从行动研究的定义、基本特征、组织形式、操作原则多角度简洁直白地告诉老师们——什么是行动研究。他还详细地阐述了行动研究的一般程序、八环节模式及常用的教育课题研究方法，让行动研究具有可操作性，老师们明白——行动研究怎么去做。最后徐主任又结合自己多年的工作经验，为老师们分享了如何积累材料、怎样表述行动研究报告、研究报告中的字体排版细节问题，可谓实在实用，让我们的课题研究更加地规范。</h3> <h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">分享交流</font></b></h3></h3> <h3> 胡老师、徐主任的精彩讲座，揭开了课题研究的神秘面纱，老师们教科研的热情再次被点燃。</h3> <h3> 老师们与胡新颖老师倾心互动！</h3> <h3> 课间也不休息，与专家近距离交流，走上讲台询问有关课题研究中的问题。</h3> <h3> 班主任老师与参训老师交流。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 线上交流学习热情高涨。</h3></font></h3> <h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101"> </font><b><font color="#ed2308">合影留念</font></b></h3></h3> <h3> 一段学习，就是一段心路历程。</h3> <h3> 从胡新颖老师身上我们感受到更多的是对教科研的那份热情和执着，从徐万山主任那里我们收获更多的是方法和经验，两位专家的引领，让与会老师激情满怀、信心百倍地再次走上教育科研之路！让我们手牵手，课题路上一起走！</h3>