不忘初心 任重道远—“国培计划”甘肃省2019年中小学（幼儿园）教师工作坊研修项目坊主第二次集中培训

海纳百川

　　 金秋九月，天高气爽，瓜果飘香。

        九月金秋，情系国培，共话教育。

       在全国上下共庆新中国成立70周年之际，为了进一步贯彻落实教育部国培相关文件精神，根据省教育厅《关于做好2018年“国培计划”项目县教师工作坊研修项目实施工作的通知》（甘国培办［2019］3号）的文件要求，结合对项目县的培训需求调研结果，“国培计划”甘肃省2019年中小学（幼儿园）教师工作坊研修项目坊主第二次集中培训于9月23日在天水电大如期进行。此次培训以工作坊研修培训中出现的问题为依托，通过坊主管理经验的分享、切磋，找到问题的突破口，有效地提升国培研修质量，提高培训效率；此次培训还以教学片段、微型课为观摩案例，分小组研讨分析，为中小学（幼儿园）教师教学方法的改善和课堂品质的提升创造有利的条件。

　　部分坊主分别展示自己所选的教学片段、微型课，分享自己的教学心得和对展示课的所思所想。

　　就六位老师所展示的课例，吴小钢老师要求六人为一小组，对课例展开讨论，并提出最具有针对性的问题。

　　25日下午吴小钢老师以游戏入手，重新分组，对早上各组所提的问题进行综合梳理，列出来五个问题：

        1.微课与教学片段是否一样？说明理由。

        2.小组讨论反馈应注意哪些问题？

        3.第三个数学老师的教学步骤，印象最深的是哪个？为什么？

        4.传递蒜罐放在哪个环节更合适？为什么？

        5.请在最后一个课例中，找出课改的元素。

　　大家在激烈的讨论、积极的发言中展开对这五个问题的探究。

　　讨论结束后，吴小钢老师对大家的发言给予高度肯定和评价，他通过“我们”、“倾听”、“追问”、“引导”、“归纳”、“补充”、“质疑”、“及时”、“评价”、“自主”、“情境”等关键词解读了新课改的元素。

        9月26日早上省继教网研究院徐英俊教授做《研修方案修订与坊员集中培训推进》讲座。徐教授分析了统计武山、清水两县工作坊进展情况。

　　徐教授详细讲解研修指南要点及坊主的基础培训能力和主持能力，各组学员聚精会神、认真倾听，很好的完成了角色转换，成为好学的好学生！

下午徐教授做了《研修成果提炼》专题讲座。

27日上午，来自天水市一中的教育大亨石志学教授给我们做了《聚焦核心素养，践行立德树人---核心素养导向的品质教学与教师专业发展》的讲座。他充分强调立德树人是教育的根本任务，是实现中国梦的千秋大计。核心素养是立德树人的目标体系，是对立德树人的根本任务的具体化和细化。教师是扶人向上，积德行善的工作。基础教育的要义（价值追求）：教育的本体是为了人，教育的本质是促进人的发展，基础教育是人之生成，臻善的始基，是为人的一生发展打基础的奠基教育，关爱一切学生，发展每一个学生是基础教育追求的本位价值，因此基础教育应该既重视学生知识、能力、情感态度与价值观的生成，包括培养和发展学生的学习兴趣，学习态度，人格品质，健康体魄，创新精神和实践能力等。又推动学生社会化程度的形成和发展，培养出来的人既能得到最大程度的发展又能适应终生发展和社会发展的需要，让每个人都能永远处于追求幸福人生的过程中，不断完善自我超越自我，获得可持续发展。教育是成就幸福人生的活动。幸福的人生应该是心理与身体健康，精神与物质富有，为人与处事和谐，生活与追求高尚，心灵与生命舒展，具备向真、向善、向美的品德。具有适应社会发展创造社会财富的能力，能够有尊严的生活，并且回馈他人，奉献社会。

        时光飞逝，5天的培训很快结束了，但学习永远在路上，坊主老师们，让我们不忘初心，完成研修实践任务，认真履行坊主职责，引领基层教师深入感悟、理解、践行师德师风，升华教育教学理念，更新教学专业知识，提升教育教学技能，促进教师专业成长。让我们一起努力，时刻感受教师职业带来的幸福！让我们一起从骨干迈向卓越吧！加油！路漫漫其修远兮……