“心连心课堂”——给孩子创造一个有意义的童年

秋秋老师

2019年9月29日，在泽泉乡政府的大力支持下，观西教学点“心连心课堂”的系列工作顺利开展了。         在农村，孩子学习的资源越来越好了，多媒体遍布整个乡镇，老师也有很多的时间去关注每个孩子的学习和成长，但是城乡差距还是有的，因为孩子们大多是留守儿童，父母不在身边，他们能够学到除课堂知识以外的东西不多，可能热衷于唱歌，没有机会去放声歌唱，可能热爱绘画，没有氛围给她去尽情描绘她心中的色彩……         有人也会问“农村的孩子不像城里的小孩生活过的那么紧凑，没有太多课外班需要上，那么他们的童年是怎么过的呢？”        听爷爷奶奶说：“放学回家就在外面去跑，一问作业就说没有，回到家满头大汗，我们说的话根本不听🙉……我们也是非常头疼，自己的文化水平有限，让他们在家读书跟要命一样，还请老师多帮忙管一管……”这样的话，相信每个农村教师都听过。 在农村，孩子们可能飞奔在稻田里…… 也可能在小河边的树荫下聚集打陀螺～         共青城市新时代文明实践中心以及乡村两级领导结合观音桥村学生的实际情况，向校长查春金所在的学校发出申请，邀请学校老师免费对观音桥村留守儿童进行美术、书法、象棋等兴趣培训，通过这样的机会提供给农村孩子像城里孩子一样进入兴趣班培养的机会，带给他们一个快乐而有意义的童年。         下午放学后，邀请各位家长朋友参加了我们“心连心课堂”家长会，校长查春金和70高龄的宋秋林老先生给家长们说一说我们心连心课堂的开展，以及对孩子成长的意义，与此同时，我们还请宋老先生给家长朋友讲一讲家庭教育之好的思想道德的培养，家长会开展的十分顺利，家长也表示会积极配合老师们的工作。      家长会开展的同时，我们的书法课堂也有序进行着……        家长会结束后，我们邀请家长一起参与到我们的课堂中来，进入书法课堂后，家长们脸上的笑容对我们工作开展的认可，也是今后努力工作的动力……       虽然第一节课，孩子们没有写出好看的字，握笔姿势也还有些生疏，略显僵硬，但是每个孩子都在努力做到最好，相信随着时间推移，他们会做得更好。       老师们一笔一画的指点，对孩子们学习兴趣的培养、良好习惯的形成，专业技能的熏陶，形成潜移默化的作用，同时，也给孩子们指明一条求知的道路。      路漫漫其修远兮，“心连心课堂”和我们一直都在，但愿能在孩子前进的路上给他们留下一些有意义的东西。