<h3><font color="#b04fbb">【班班有读活动】：第十七期中段</font></h3><h3><font color="#b04fbb">【学 校 及 班 级】：优胜路小学四一班</font></h3><h3><font color="#b04fbb">【本班组织老师】：张迎红班主任</font></h3><h3><font color="#b04fbb">【书 籍 名】：《青草国女孩》</font></h3><h3><font color="#b04fbb">【编 辑 家 长】：陈子畅妈妈</font></h3> <h3>🇨🇳［班班有读］第十七期中年级《青草国女孩》共读计划第五天</h3> <h3>🇨🇳我们每一个中国人都有一个共同的母亲，她就是中国。</h3><h3>我们每一个中国人共同的心愿，那就是爱国。</h3><h3>我们即将迎来新中国成立70周年。</h3><h3>我们的祖国母亲历经坎坷，终于赢得了今天的幸福生活。</h3><h3>敬爱的祖国母亲，我深深的祝福您。</h3><h3></h3> <h3>🇨🇳爱国，是人世间最深沉、最持久的情感。爱国主义精神自古以来就流淌在中华民族的血脉之中，是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。近代以来，无数热血儿女立下爱国报国之志、胸怀忧国忧民之心，以国事为己任前仆后继。周恩来年少誓言“为中华之崛起而读书”，把毕生精力奉献给了祖国和人民；钱学森毅然放弃优厚待遇，克服重重困难回国锻造大国重器，铸就了国家安全盾牌；黄旭华几十年隐姓埋名，带领团队为我国核潜艇事业实现跨越式发展作出重要贡献……正是在爱国主义精神的感召激励下，一代代仁人志士上下求索、不懈奋斗，一代代青年官兵把自己的小我融入祖国的大我中，担起时代责任，在国家需要时挺身而出、誓死捍卫、不懈奋斗，作出了自己应有的贡献。</h3><h3>🇨🇳作为一名新时代的小学生，置身于风景如画的优胜路校园，我们将时刻践行“追求优质，勇为胜者”的文化精神，从我做起，从现在做起，做一个爱国的中国人，做一个爱校的优胜人!努力学习，用你我共同的行动去证明爱我祖国，爱我优胜!</h3> <h3>🔔🔔🇨🇳让我们一起欣赏同学们的阅读分享吧！</h3> <h3>🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉</h3><h3>1号 白晨宇</h3><h3></h3><h3>==今日共读内容：《青草国女孩》P55-70</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3> <h3>🌸🌸🌸🍀🍀🍀🌸🌸🌸🍀🍀🌸🌸🌸</h3><h3>4号陈佳妍</h3><h3> 今日共读内容：《青草国女孩》P55-70</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3> <h3>🌸🌸🌸🌸🌸🌹🌹🌹🌸🌸🌸🌸</h3><h3>6号仇怡雅</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。从下面两种方式中选择下面自己喜欢的建立连接。这个故事里的 ，让我想起了 。</h3> <h3>✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨</h3><h3>7号崔钰涵</h3><h3>今日共读内容：《青草国女孩》P55-70</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3><h3></h3> <h3>8号董浩哲</h3><h3>班班有读亲子共读记录：《青草国女孩》第5天—遨游童话世界，享受最美对话。</h3><h3>★【大花脸】</h3><h3>1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。</h3><h3>2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】</h3><h3>《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3>★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3> <h3>12号郭涵轩</h3><h3>==今日共读内容：《青草国女孩》P55-70</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3> <h3>🌸🌸🌸🍀🍀🍀🌸🌸🌸🍀🍀🌸🌸🌸</h3><h3>14号侯依辰《青草国的女孩》第五天</h3><h3></h3> <h3>🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁</h3><h3>18号李崇焕</h3><h3></h3><h3>今日共读内容：《青草国女孩》P55-70</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3> <h3>🌸🌸🌸🍀🍀🍀🌸🌸🌸🍀🍀🌸🌸🌸</h3><h3>19号李明轩</h3><h3></h3><h3>班班有读中年级《青草国女孩》共读第五天</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。</h3><h3>2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3> <h3>🌸🌸🌸🍀🍀🍀🌸🌸🌸🍀🍀🌸🌸🌸</h3><h3>20号李乾源</h3><h3></h3><h3>班班有读亲子共读记录：《青草国女孩》第5天—遨游童话世界，享受最美对话。</h3><h3>★【大花脸】</h3><h3>1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。</h3><h3>2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3></h3> <h3>✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨</h3><h3>21号李昱翰</h3><h3></h3><h3>班班有读中年级《青草国女孩》共读第五天</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。</h3><h3>2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3><h3></h3> <h3>23号梁家旺，24号梁家兴</h3><h3>今日共读内容：《青草国女孩》P55-70</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3> <h3>🌸🌸🌸🌸🌸🌹🌹🌹🌸🌸🌸🌸</h3><h3>26号刘奕乐</h3><h3>今日共读内容：《青草国女孩》P55-70</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3> <h3>27号刘雨瑭</h3><h3>今日共读内容：《青草国女孩》P55-70</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3> <h3>28号刘昀熙</h3><h3>=班班有读中年级《青草国女孩》共读第五天</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。从下面两种方式中选择下面自己喜欢的建立连接。这个故事里的 ，让我想起了 </h3> <h3>🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁</h3><h3>30号马墨如、31号马泽儒</h3><h3>今日共读内容：《青草国女孩》P55-70</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。</h3><h3>2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3> <h3>✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨</h3><h3>34号闵子玉</h3><h3></h3><h3>=今日共读内容：《青草国女孩》P55-70</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。 </h3><h3></h3> <h3>🌸🌸🌸🍀🍀🍀🌸🌸🌸🍀🍀🌸🌸🌸</h3><h3>39号王瀚禹</h3><h3>班班有读亲子共读记录：《青草国女孩》第5天—遨游童话世界，享受最美对话。</h3><h3>★【大花脸】</h3><h3>1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。</h3><h3>2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】</h3><h3>《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3>★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3><h3></h3> <h3>🌸🌸🌸🍀🍀🍀🌸🌸🌸🍀🍀🌸🌸🌸</h3><h3> 44号王怡然</h3><h3></h3><h3>==班班有读中年级《青草国女孩》共读第5天今日共读内容：《青草国女孩》P55-70</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3> <h3>46号王紫铭</h3><h3> 今日共读内容：《青草国女孩》P55-70</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3> <h3>✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨</h3><h3></h3><h3>50号薛梓健</h3><h3>第十五期《青草国的女孩》第五天2019.9.29</h3><h3>两只大白鹅是好朋友，他们一起变成鹅，心里就不害怕不孤单了。他们相爱了。</h3><h3>《天子是条鱼》是个很奇怪的故事，这一家人好像特别偏心男孩，把弟弟惯得不成样子。</h3><h3></h3> <h3>55号张皓斐</h3><h3>==班班有读中年级《青草国女孩》共读第5天</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3> <h3>65号李则宏</h3><h3>==班班有读中年级《青草国女孩》共读第5天</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3> <h3>🔅🔅🍀🍀🔅🔆🔅🔅🍀🌱🍀🍀🔅🔅</h3><h3>66号朱梓玥</h3><h3>今日共读内容：《青草国女孩》P55-70</h3><h3>★【大花脸】1.我听说自己居然是一只鹅后，内心波澜起伏。请勾划出我的心理活动。</h3><h3>2.勾划出鹅告诉我的关于我的身世的句子，可以批注你的感受。</h3><h3>★【画一画】《青草国女孩》的故事一定打动了你，为这个故事设计一幅漂亮的插图吧。</h3><h3> ★【写一写】智慧的孩子，在阅读的过程中，可以和书中的不同部分（一幅图、一个人物、某种感受等）建立连接；当然，也可以和另一本书、和生活、和自己连接起来，拓展和丰富我们的阅读。</h3><h3></h3> <h3>🇨🇳🇨🇳我们是祖国的未来，中华民族繁荣富强将在我们手上得以延续。祖国母亲，请相信我们，我们一定不辜负您的殷切希望，奋勇向前，努力创造更加美好更加辉煌未来。</h3>