<h3>我们学校的课改理念:<br> 以生为本 先学后教 以学定教 </h3> <h3> 我们是最踏实认真的希望小学科学教研团队。我们的课改模式：<br><br>三 课：实验课 观察课 复习课<br> <br>五环节：导入新课 自学交流 展示点拨 <br> 训练拓展 课堂小结<br> <br><br><br><br></h3> <h3> 我们以培养学生的创作能力和动手操作能力为主要目标。以培养学生的科学素养为宗旨:带领学生了解必要的科学知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想、参与社会公共事务的能力。</h3> <h3> 王贵梅老师在给一（2）班小朋友上观察课《认识感官》。<br> </h3> <h3> 小朋友们积极举手发言，科学老师们认真听课、记笔记。</h3> <h3> 郭红霞老师在实验室给四（3）班上实验课《热的传递》。目标明确、具体、全面，重点突出，难点突破。</h3> <h3> 同课异构:郭风老师、马青丽老师在实验室给三年级的孩子们上实验课《土壤的成分》。学生在老师的带领下进行有效合作学习及问题探究。</h3> <h3> 看:一张张稚嫩的小脸、一双双渴望知识的小眼在多么认真地观察土壤啊！</h3> <h3> 仇雪荣老师在实验室给六年级的孩子上观察课《消失了的恐龙》。</h3> <h3> 杨红华老师在四（2）班给孩子们上观察课《空气中有什么》。</h3> <h3> 张丽梅老师在四（7）班教室给孩子们上观察课《加热和冷却》。学生注意力集中、大胆质疑、勇于参与、积极展示，完成教学目标，不同学生均得到了相应的发展。</h3> <h3> 程月霞老师在计算机室给五（2）班的孩子们上实验课《研究透镜》。</h3> <h3> 老师们一有空就做实验——在办公室做“空气有质量”实验。</h3> <h3> 液体的热胀冷缩。</h3> <h3> 热在液体中的传递。</h3> <h3> 一个司空见惯的空饮料瓶就可以做我们的“空气占据空间”的实验装置——蕴含着废物利用的环保理念。</h3> <h3> 空气可以被压缩，压缩空气有弹性。</h3> <h3> 我们忠诚党的教育事业，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，勤勉敬业、立德树人，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”努力奋斗！ <br> <br> <br> </h3> <h3> ——壶关县八一希望小学科学组</h3>