<p>学校是对青少年进行教育的重要场所，政治课是对学生进行爱国主义教育的主阵地。为此，29中学寻求新形势下爱国主义教育的新思路：充分利用教材事例；通俗形象地讲清爱国主义的含义与内容；充分利用教育时间的连续性；课堂理论与实践相结合使爱国主义教育落到实处；创设情境，激发爱国情感；采用课内外结合方式；以小见大，引导爱国主义行为。</p> <p>把爱国主义教育贯穿到学校教学、育人全过程中去，特别要发挥好政治课堂教学的作用。这是因为，青少年是人生成长的关键时期，他们正处于长身体、长知识，思想意识形态逐渐趋于成熟时期。只要我们充分掌握他们的生理、心理特点，形象地把爱国主义教育内容融于教学之中，就能取得好的效果。</p> <p>充分利用教材事例。这些教材中的爱国主义知识，就犹如一粒粒闪光的“珍珠”，足以串成美丽的项链。</p> <p>课堂理论与实践相结合使爱国主义教育落到实处。在教学中，课堂学习是改造学生主观世界的主要渠道，把课堂理论与实践相结合，教育效果会更好。</p> <p>创设情境，激发爱国情感。爱国主义教育的目的不单是灌输一些知识、思想。更重要的是要培养一种高尚的感情，在于要让学生有一定情感的体验。通过拨动情感这根弦让学生在内心深处产生共鸣。</p> <p>采用课内外结合方式。通过实物充分领略家乡的巨大变化，增加对家乡的热爱之情。课内外结合能扩大学生视野，使学生有亲身体验，能激发学生爱国主义的情感，使爱国主义教育内容生动活泼，可信度强，实践的可能性大，因此能产生巨大的教育效果。 </p> <p>以小见大，引导爱国主义行为。爱国主义行为是爱国主义教育的归宿。爱国认知和爱国情感只有外化为具体的行动，才有真正实际意义。今天的青少年学生还不能直接投身到社会主义建设中，但可以通过身边的事，把爱国主义落实到实际行动中，即从小处着眼，从小处入手，通过具体生动的活动，让爱国主义教育收到成效，并在活动中进而加深爱国义知识和爱国主义情感。</p> <p>充分利用教育时间的连续性。每周两节的思想品德课，保证了初中期间对学生进行思想品德教育时间从不间断。</p> <p>通俗形象地讲清爱国主义的含义与内容。中学生年龄小，对事物的认识还是感性认识。教学中，只有将抽象的概念具体化，将枯燥内容生动化，将高深道理浅显化，将精彩情节形象化，才有利于学生掌握。</p> <p>总之，爱国主义教育是政治课中特别重要的内容，在课堂教学中进行爱国主义教育是学校教育的一项长期任务。29中学将不忘初心，砥砺前行，为了学生的成长而奋勇前进！</p>